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生物教师学期工作计划

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-172

生物教师学期工作计划

用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，

并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

生物教师学期工作计划1

一、制定完善的教学计划

为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应

制定详细的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到

的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提前购买或准

备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方

法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确

保计划的可行性，这些难度较高的实验，教师最好提前进

行预实验把握时间。

二、深入研究教材

各个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的

联系，基础知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学

生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程

示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性

建议。

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由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的

研究时，有必要自己先深入研究教材内容，甚至进行预实

验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知

识背景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，

帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成实践能

力。

三、观看视频、录像，“讲授—演示”法进行教学

“讲授—演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视

频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同

学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个

较为清晰的框架。

四、建立实验活动小组

本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在

教师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资

料，写出报告，进行口头交流，相互讨论。为落实好知

识、情感态度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利

进行，教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分

组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土

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壤，在遇到挫折时相互激励，还能培养交流与合作的能

力。

五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源

从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标

出发，结合具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区

和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣

酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中

查找答案，可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中

帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系，增加学

习生物学科的兴趣。

六、设计好教学评价体系

教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发现学生在

动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。在

这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最

后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积

极性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价

操作行为、探究能力、情感态度价值观等，用这些辅助手

段保证本模块教学活动的顺利实施，保证达成教学目标。

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