3.2遵守规则（课件）-2024年秋八年级道德与法治上册高效课堂优质课件（统编版）.pptxVIP

新课导入本节课我们一起走进3.2《遵守规则》

第三课社会生活离不开规则3.2遵守规则

核心素养目标1.道德修养：懂得应积极维护规则，参与改进规则，自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感；2.法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则；3.责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

自主预习要求：阅读教材P26-31，在课本上标记问题要点。?1.社会规则与自由的关系？2.如何自觉遵守规则？3.如何维护规则？4.为什么要改进规则？（改进规则的原因）5.如何改进规则？

第一板块自由与规则不可分

探究一社会规则与自由的关系提示：社会规则规定了自由的边界。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

1.自由与规则的关系①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

探究二社会规则与自由的关系提示：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

1.自由与规则的关系②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

1.社会规则与自由的关系？P27-28①②②社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的不是限制自由，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

第二板块自觉遵守规则

探究三如何做到遵守规则请阅读教材第28页《元史●许衡传》提示：“梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。他坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的欲望。1、你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。2、你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？

2.怎样遵守社会规则？①遵守社会规则需要他律和自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

探究四如何做到遵守规则这些观点都是对规则缺乏敬畏。我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。如何遵守社会规则？笔记如何做到遵守规则

第三板块维护和改进规则

探究六如何维护规则提示：我会运用合法方式维护自身权益。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

我们要坚定维护规则（1）从自己做起，以身作则，自觉遵守社会规则；（2）在保护自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守社会规则。3.如何维护规则？

探究七为什么要改进规则

4、为什么需要改进规则？①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

如果我们学校门口设置了一个不合理的红绿灯，严重影响学生回校返家，面对不合理的规则，你会怎么做呢？思考：

4.如何积极改进规则？P31我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，

本课小结自由与规则不可分维护和改进规则社会规则划定了自由的边界我们要坚定维护规则。遵守规则社会规则是人们享有自由的保障。我们要积极改进规则。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。需要自律和他律自觉遵守规则

课堂训练1.乘坐动车和高铁，明确规定“禁止吸烟”；在影剧院，明确规定“禁止大声喧哗”。从这些规定中可以看出（）①自由是有条件的、是相对的②自由就是想干什么都是可以的③追求自由不得损害他人利益④自由就是依照自己的意志活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④B××

2.观察漫画，对“保持一米线距离”的正确认识是（）①遵守规则是人们享有自由的保障②规则是约束人们自由行为的法律③规则既限制“自由”，又保护自由④遵守规则就是尊重彼此的自由和利益