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三年级作文写作教案
一、教学目标
1.学生能够掌握基本的写作技巧，如正确使用标点符号、较为准
确地运用词汇等。
2.学生能够准确地理解题目中所包含的信息，并结合自己的经验
和思考进行创作。
3.学生能够形成良好的写作习惯，如：思路清晰、表达简单明
了、文字流畅等。
二、教学重点
1.教学内容的正确理解与广泛拓展。
2.学生对题目的透彻分析与创造性思考。
3.学生对所学写作技巧的熟悉掌握。
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三、教学难点
1.如何对题目进行准确的理解与分析。
2.如何运用所学写作技巧，提高写作能力。
3.如何发掘学生的创造性思维，培养学生的写作兴趣。
四、教学方法
多种教学方法相结合：
1.师生互动。
2.小组合作。
3.学生自主探究。
4.案例分析。
5.模拟批改。
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五、教学内容和方法
1.教学内容：扩展性词汇的运用
教学方法：词汇卡片游戏/造句比赛
2.教学内容：标点符号的基础知识
教学方法：标点符号游戏
3.教学内容：小学作文互批改
教学方法：小组互批课后作业
六、教学过程
1.以生活中常见的场景，如冬天里的家和学校为例，引导学生思
考描述场景的方法和思路。
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2.运用词汇卡片游戏，帮助学生掌握更多的词汇。
3.运用标点符号游戏，帮助学生理解标点符号的作用和规则。
4.进行小组合作，集思广益，表达自己的想法与观点。
5.课后完成作文，并进行小组互批改，让学生更深刻地理解写作
的要点和正确性。
七、教学总结
1.通过多种教学方法相结合的方式，可以让学生在轻松愉快的氛
围中，快速地掌握写作的基本技巧和方法。
2.在教学过程中充分激发学生的思考，帮助学生逐渐形成创造性
思维，提高学生的写作兴趣。
3.通过小组互动学习和互相批改的方式，让学生形成良好的交流
合作意识，更好地体验到合作学习的魅力。
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