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《亲子教育》课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程代码：BPsy0492

2.课程名称/课程英文名称：亲子教育/ParentingEducation

3.课程类型：专业选修课

4.课程适用层次：本科

5.课程主要面向专业：应用心理学

6.总学时：32，其中实验（实践）教学学时：16

7.学分：2

8.修读该课程应具备的基础知识条件：

学生在学习了心理学入门课程《普通心理学》后，在了解人的一般心理现象和规律的基础上，可以开始学习亲

子教育的内容。

二、课程概述

本课程以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质、提高家人间

的感情与责任为宗旨的一门综合性课程，主要涉及家庭关系的稳固、健康的家庭生活、满足儿女的需求、确定界限、

亲子沟通、如何纠正偏差行为等内容。通过本课程的学习，学生可以熟悉亲子教育内容，为学生开展相关工作打下

基础。

三、课程教学目标

学生通过对该课程的系统学习，力争达到以下目标：

1.知识目标：通过该课程的学习，学生应初步掌握亲子教育的基本知识、主要理论、研究范畴、发展趋势，特

别是要掌握当前亲子教育涉及的主要方面，能够掌握亲子教育的理论知识。（对应主要面向专业培养要求1.1和

1.2）

2.专业能力目标：通过对该课程的学习，能够对实际生活中人们出现的亲子现象及其问题作出分析和评价，并

能够使用心理学相关的方法和工具解决这些问题，促进儿童的发展。（对应主要面向专业培养要求2.1）

3.具体技能目标：通过该课程的学习，学生能够掌握亲子教育活动开展的方法，能够拟定相关的方案，并且能

够实际开展。（对应主要面向专业培养要求2.1和3.2）

四、教学内容与课时安排建议

建议学时课程目标

单元教学内容其中

合备注

序号（标题）理论实训1234567

计

学时学时

一亲子教育概述220●

二健康的家庭844●●●

三亲子沟通633●●●

如何纠正偏差行

四633●●●

为

五奖励与惩罚624●

关键发展期及重

六422●●

要话题

五、教学内容及要求

单元一亲子教育概述

（一）教学内容

1.亲子教育概述

1.1亲子教育含义及研究范畴

1.2亲子教育相关问题

2.亲子教育的发展现状

2.1亲子教育研究的局限和不足

2.2亲子教育研究的热点问题与前景展望

3.亲子教育研究的目标和意义

2.1亲子教育发展态势

2.2亲子教育研究的目标

2.3亲子教育研究的意义

（二）课程重点、难点

1.亲子教育的含义

2.亲子教育的研究范畴

（三）课程教学目标

1.掌握亲子教育的含义、研究范畴

2.熟悉亲子教育的发展现状

3.了解亲子教育的目标和意义

单元二健康的家庭

（一）教学内容

1.建立稳固根基

1.1家庭的目的

1.2建