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七年级下册历史教学计划优秀5篇

七年级下册历史教学计划篇一

一、教学目标：

历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文

化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。向学生进行初步的辩

证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学

生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的

潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜

力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

二、教材分析：

本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。第一个单元“繁荣与

开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的

“繁荣”与“开放”。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实

际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。第三个单元“统

一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标

准进行了归纳组合。最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关

锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也

为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

三、学生基本状况分析：

七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习

动力。但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较

多。同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生

来说，学习起来会有必须的难度。

四、教学方法和措施：

1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，

使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住

教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽

全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技

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术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分

钟的利用效率。

2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，

注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路

清晰。并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。

以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学

习创造条件。

3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，

培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增

强学生的社会职责感、使命感，发展他们的创新精神和实践潜力，以及对社会

的了解及适应潜力。

4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。

个性是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作

用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。

对“学困生”既要调动他们的学习用心性，培养学习的自觉性，更要对他们进

行学法指导。

五、教学进度表：

必威体育精装版部编人教版七年级历史下册教学教学进度表

第1周隋唐时期第1—3课

第2周第4课，第5课

第3周第一单元复习检测、第一单元讲评

第4周辽宋夏金元时期第6—7课

第5周第8课第9课

第6周第10—12课

第7周第13课机动

第8周第二单元复习检测、第三单元讲评

第9周复习

第10周期中考试

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第11周明清时期第14课第15课

第12周第16—18课

第13周第19—21课

第14周第22课机动

第15周第二单元复习检测

第16周第三单元讲评

第17周总复习

第18周期末复习

第19周期末工作

七年级历史下册教学工作计划篇二

一、指导思想：

着眼于学生的发展，注重