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教师主题教育个人问题清单及整改措施三

篇

XXX

本人通过第一阶段师德师风教育研究，我对师德师风集中

教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的

热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育

活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，

深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：

一、在个人修养方面：

1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不

冷静，这样对工作造成了一定的影响。

2、对终身研究还认识不够，只停留在研究的表面，认为

自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到

所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域

里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满足于过得去的工作作风，对政治理论研究、政策、

教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

二、在教育教学方面：

1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中

不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

3、没有真正深退学生中间去了解学生(特别是差生)，

整改措施

找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作

中要克服这些缺点，以“为指导，努力加强自身师德师风建设，

在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典

范。

1、切实加强政治理论研究，尤其是、、和“，扎实提高实

践“的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，

进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视

新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2、加强业务知识研究，增强毕生研究的认识，努力提高

综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，研究自己主

管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。研究教育

教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不

断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤

出工夫深入课堂检查督促指点教学工作。

3、保持幻想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心;保

持党的基本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;保持

勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;保持遵照党的纪

律，身体力行地保护党的团结统一;保持“两个务必”，永葆

XXX的政治本色。

4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤

于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育

事业。

5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想

教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的研究积极性，努

力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。

6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，

严格执行师德规范，增强事业心、义务感,爱岗敬业。保持“一

切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对

每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用研究成绩作为唯

一标准来衡量学生，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互

恭敬的关系，关心每个学生，恭敬每个学生的人格，努力发现

和开发每个学生的潜在优秀品格。

XXX

学高为师，身正为范——这八个字是师范毕业时班主任给

我的赠言。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的

言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅

仅是一种职业，更是一种事业，一种责任!俗话说：前事不忘，

后事之师。作为一名党员教师，更应积极投入，抓住契机，深

刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方

面的意见和建议，为今后的工作、研究与生活调整好新的奋斗

目标。

自身主要存在问题有：

1、理论研究较松懈。

首要原因是：思想认识不深。认为，马克思主义、、

XXX理论和XXX同志提出的“理论性太强，是我们党的高层

决议者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一

线的党员，似乎理论不太沾得上边，只要用心工作，不犯原则

性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太

强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，

不如敷衍了事。

现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，

是党一贯坚持的马克思主