2024年二年级上册必备古诗词合集.docx

《赠刘景文》

宋代：苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿時

译文及注释：

译文

荷花凋落连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最佳的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的時节啊。

注释

刘景文：刘季孙，字景文，工诗，時任两浙兵馬都监，驻杭州。苏轼视他為国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

荷尽：荷花枯萎，残败凋落。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比方荷叶舒展的样子。

菊残：菊花凋落。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。

君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。

正是：一作“最是”。橙黄橘绿時：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的時候，指农历秋末冬初。

赏析：

这首诗是诗人写赠給好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。阐明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比方人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黄金阶段，鼓励朋友爱惜这大好時光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州時作的。《苕溪渔隐丛话》說此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽為赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字波及刘氏本人的道德文章。这似乎不是題中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。由于在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏同样，是最足以代表人的崇高品格和坚贞的节操。

古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋時节的丰硕景象，显露了勃勃生机，給人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，說是“二诗意思颇同而詞殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。

荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常給人留下美好的印象，可是為何此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是為了强调和突出一年之中的最佳景象：橙黄橘绿之時。虽然橙和橘相提并论，但实际上市人正偏重于橘，由于“橘”象征着許多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，重要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。此诗的結句正有此意，在体現上融写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

创作背景：

这首诗作于1090年（元祐五年）初冬，当時苏轼正在杭州任职，任两浙兵馬都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人首先视刘景文為国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另首先赠此诗以鼓励之。（苏轼赠此诗時，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。）

《山行》

唐代：杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处一作：生处)

停车坐爱枫林晚，霜叶紅于二月花。

译文及注释：

译文

沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然尚有人家。

停下车来，是由于爱慕这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

注释

山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子的小路。

斜：為倾斜的意思。

深：另有版本作“生”。（“深”可理解為在云雾缭绕的的深处；“生”可理解為在形成白云的地方）

车：轿子。

坐：由于。

霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了紅色。

枫林晚：傍晚時的枫树林。

紅于：比……更紅，本文指霜叶紅于二月花。

赏析：

这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒波折地伸向充斥秋意的山峦。“寒”字点明深深秋時节；“远”字写出山路的绵長；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

第二句：“白云深处有人家”，描写诗人山行時所看到的远处风光。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充斥生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，由于这“石径”便是山里居民的通道。

第三句：“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释為“由于”。由于夕照枫林的晚景实在太迷人了，因此诗人特地停车欣赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所見，后两句则是傍晚之景。（2）由于傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和紅艳的枫叶互相辉映，枫林才格外漂亮。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车拜别，足見他对紅叶爱慕之极。（4）由于停车甚久，观测入微，才能悟出。

第四句：“霜叶紅于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在為这句铺垫和烘托