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小学安全教育教案防止电梯卡人

一、教学目标

通过本节课的学习，学生将能够：

1.了解电梯的基本结构和使用规则；

2.学会正确使用电梯，以避免危险事故的发生；

3.掌握卡在电梯中时应采取的紧急求助措施；

4.养成良好的电梯乘坐习惯，提高安全意识。

二、教学重点

1.电梯的基本结构和使用规则；

2.卡在电梯中的紧急求助措施。

三、教学内容及教学步骤

1.导入（5分钟）

教师通过图片或实际展示电梯的外观，引起学生的兴趣，提问激发

学生思考：你们平时在哪些场合遇到过电梯？你们知道如何正确使用

电梯吗？

2.知识讲解（10分钟）

教师简要介绍电梯的基本结构和使用规则，包括电梯按钮、内部和

外部门按钮、电梯上下行按钮等，强调电梯是一种方便快捷的交通工

具，但在使用时也存在一定风险。

3.分组讨论（10分钟）

将学生分为小组，每个小组讨论一种电梯卡人的情况，如电梯停电、

电梯失去控制等，引导学生思考如何应对这些紧急情况，并列举出一

些应急措施。

4.学习案例分析（15分钟）

教师给学生呈现一些电梯卡人的案例，让学生分析其中的危险因素

及解决方法，引导学生深入了解电梯安全的重要性。

5.角色扮演（15分钟）

学生根据所分配的角色，进行电梯卡人的模拟演练，包括卡在电梯

中无法启动、电梯突然停电等情况，每个小组选派一人扮演电梯内被

困人员，其他同学扮演求助者或紧急救援人员，通过角色扮演让学生

亲身体验电梯卡人的紧急情况。

6.紧急求助措施（10分钟）

教师向学生介绍电梯内的紧急求助装置，如使用报警按钮或紧急电

话向管理员报警等，详细讲解使用方法和注意事项，并请学生分组进

行讨论，提出自己对于紧急求助措施的建议。

7.安全意识教育（10分钟）

教师强调养成良好的电梯乘坐习惯，如不挤不抢、遵守乘坐顺序等，

提醒学生注意保持自身安全，不在电梯内乱动，避免电梯卡人的发生。

8.总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾学到的知识和掌

握的技能。同时，提醒学生在日常生活中要时刻关注电梯的安全，遵

守电梯使用规则，确保自身安全。

四、教学方法

1.启发式教学法：通过提问和讨论引导学生思考，激发学生的学习

兴趣；

2.角色扮演法：通过角色扮演让学生身临其境，提高学生应对紧急

情况的能力；

3.案例分析法：通过分析案例让学生深入理解电梯安全的重要性；

4.小组合作学习法：通过小组合作让学生积极参与课堂活动，提高

学习效果。

五、教学评价方法

1.观察学生在讨论和角色扮演中的参与度和表现；

2.收集学生对电梯安全使用知识的掌握程度的反馈；

3.教师对学生提出的紧急求助措施建议的评价。

六、教学资源

1.电梯示意图图片或实物；

2.电梯卡人案例；

3.角色扮演相关道具；

4.PPT或黑板、白板等。

七、教学延伸

1.学校可以邀请相关单位的专家来开展电梯安全知识讲座，加深学

生对电梯安全的认识；

2.学校可以定期开展电梯安全演练，提高学生应对紧急情况的能力；

3.学校可以组织学生到电梯安全展览馆或相关场所参观，增强安全

意识。

以上是小学安全教育教案防止电梯卡人的内容，通过系统的教学设

计和实践活动，帮助学生全面掌握电梯的基本知识和正确使用方法，

提高学生的安全意识和应对紧急情况的能力，更好地保障学生的人身

安全。