谈谈英语课程资源开发与利用.pdfVIP

谈谈英语课程资源开发与利用--第1页

谈谈英语课程资源开发与利用

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，课程资源的

开发与利用是有效实施英语课程的重要保证。

那么，什么是英语课程资源呢？

一、英语课程资源的内涵

英语课程资源包括教材及有利于学生学习和教师教学的其他

教学材料、支持系

统和教学环境，如音像资料、直观教具和实物、多媒体软件、

广播影视节目、数

字学习资源、报刊，以及图书馆、学校教学设施和教学环境；

还包括人的资源，

如学生、教师和家长的生活经历、情感体验和知识结构等。

二、开发利用英语课程资源的价值

开发利用英语课程资源是课程改革的需要，也是学生学习和

教师教学的需求。新

课标提出，我们要“以主题为引领选择和组织课程内容”，

“推进信息技术与英

语教学的深度融合”。这就要求我们重视课程资源的开发与

利用。

三、开发利用英语课程资源的策略与方法

1.充分利用和有效开发教材资源

谈谈英语课程资源开发与利用--第1页

谈谈英语课程资源开发与利用--第2页

不同的老师用相同的教材会有不同的学习效果。有的老师是教

教材，有的老师是用教材教。只有用教材教学才算是对教材资源

的充分利用与有效开发。具体如何操作？

我们最好先将所教学段的所有教材进行全局解读，从主题大观

念和语言大观念上把握整个学段的教学内容。从而对整套教材的体

系有大致的了解。

其次，要通读本学期所要用的教材。详细解读每个单元的主题

大观念和语言大观念。要深入解读每一个语篇的what，why,how，

根据主题意义的需要和学生的具体情况可以对教材进行删减和增补。

只有这样，我们才能把教材的功能发挥到极致，带领学生发掘

伟大事物的魅力。

2.合理开发教材以外的素材性资源和数字学习资源

在研读教材的基础上，我们需要为学生开发一些符合教材主

题的英语绘本、

诗歌或时文等。

比如，我教人教版初一的教材时，就开发了很多契合单元主题

的英语绘本与英语诗歌童谣。

在起始单元，我给学生补充的资源有这些：关于打招呼、颜色

的英语视频；关于元音字母发音的绕口令和短诗；《小猪小象》绘

本。

谈谈英语课程资源开发与利用--第2页

谈谈英语课程资源开发与利用--第3页

因此，我们需要大量读英语绘本和英语诗歌，才能为学生找到

最适合的资源。这几年，我购买阅读了《贝贝熊系列》《多维阅读》

《神奇树屋》《小猪小象》《美国国家地理》《RAZ分级阅读绘本》

《典范英语5-8》《我的第1、2、3个图书馆》《轻松英语名作欣

赏》《书虫系列》《父与子》《剑桥小说馆》《黑布林英语阅读》

《阳光英语》MyWeirdSchool,SteppingStonesclassic系列。

我带初一的学生读过《贝贝熊系列》，带初二初三的学生读过

《我的第二个图书馆》。今年下半年，我将带初一学生读《小猪小

象》系列。因为这套书简单易懂，很多词汇与句型在不断的复现，

而且很有趣，能够培养学生的情商。而且B站上有共读此书的音频

和视频，大家可以充分利用。

只读这套书也存在问题，因为这套书有30本左右，不是每个单

元主题都能够找到合适的绘本。所以，还需要补充其他的绘本。