课堂小练(13)烷烃的性质（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，不定项）.docx

课堂小练(13)烷烃的性质（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，不定项）

主备人

备课成员

设计意图

结合高中化学必修第二册（人教版）教学内容，本节课旨在通过课堂小练，让学生巩固烷烃的基本性质，理解并运用烷烃的化学性质，提高学生的实验操作能力和问题解决能力，为后续有机化学知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过观察和实验，学生能够描述烷烃的物理和化学性质，理解分子结构与性质之间的关系。

2.实践创新：培养学生设计实验探究烷烃性质的能力，通过实验操作提升学生的实践技能。

3.科学态度与社会责任：激发学生对有机化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度，认识化学在生活中的应用，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①烷烃的命名规则及结构特点；

②烷烃的物理性质，如沸点、熔点、密度等；

③烷烃的化学性质，包括燃烧反应、卤代反应等；

④实验操作技能，包括烷烃的提取和鉴别实验。

2.教学难点：

①烷烃命名规则的理解和应用，尤其是复杂烷烃的命名；

②烷烃化学性质中自由基反应机理的微观理解；

③实验过程中对烷烃物理性质和化学性质观察的准确性；

④结合实际生活中的烷烃应用，将理论知识与实际应用相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍烷烃的性质，确保学生掌握基本概念和性质；

②运用讨论法，引导学生探讨烷烃在不同条件下的化学变化，激发思维；

③实施实验法，通过实验观察烷烃的物理和化学性质，增强直观感受。

2.教学手段：

①使用多媒体设备展示烷烃分子模型，帮助学生理解分子结构；

②利用教学软件模拟烷烃反应过程，直观展示反应机理；

③结合网络资源，提供烷烃在实际生活中的应用案例，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于石油化工产业的视频，展示烷烃在工业中的广泛应用，如塑料、燃料等。

-提出问题：视频中有哪些产品是由烷烃制成的？烷烃为什么在这些领域如此重要？

-学生思考并回答，教师总结引入本节课的主题“烷烃的性质”。

2.讲授新课（15分钟）

-烷烃的命名规则介绍：通过PPT展示烷烃的命名规则，结合具体例子进行讲解。

-烷烃的物理性质讲解：使用图表和数据，介绍烷烃的沸点、熔点、密度等物理性质。

-烷烃的化学性质讲解：通过动画模拟和实际反应方程式，解释烷烃的燃烧反应和卤代反应。

-学生跟随教师思路，记录重点内容，参与互动提问。

3.巩固练习（10分钟）

-练习1（3分钟）：学生独立完成烷烃命名的练习题，教师随机抽取学生回答并讲解。

-练习2（5分钟）：小组讨论烷烃的化学性质，每组提供一个反应实例并进行解释。

-教师点评并总结学生练习中的共性问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-情境创设：模拟化学实验室环境，教师演示烷烃的提取和鉴别实验。

-学生观察：学生观察实验过程，记录实验现象。

-提问讨论：教师提出问题，引导学生讨论烷烃的物理和化学性质在实际操作中的表现。

-学生回答：学生根据观察和所学知识，尝试解释实验现象。

-教师总结：教师总结讨论内容，强调烷烃性质的实践意义。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师提出关于烷烃性质的问题，检查学生对知识点的掌握。

-学生回答：学生积极回答问题，教师给予反馈。

-总结：教师对本节课内容进行总结，强调烷烃性质的要点。

6.作业布置（2分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课内容，并完成相关的练习题，加深对烷烃性质的理解。

整个教学过程注重双边互动，充分调动学生的主观能动性，通过实验和讨论等方式，帮助学生深入理解烷烃的性质，培养其科学探究能力和问题解决能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解并记忆烷烃的命名规则，能够独立完成烷烃的命名练习，掌握烷烃的物理性质和化学性质，能够描述烷烃在不同条件下的反应特点。

2.实践能力：通过课堂实验操作，学生能够熟练掌握烷烃的提取和鉴别方法，能够准确观察并记录实验现象，提高实验操作技能。

3.思维能力：学生在讨论环节能够积极思考，结合所学知识解释实验现象，提出合理的假设，并通过小组讨论形成对烷烃性质的深入理解。

4.问题解决：学生能够将所学知识应用于解决实际问题，如根据烷烃的物理和化学性质，提出其在实际生活中的应用方案。

5.学习习惯：学生在课堂互动中逐渐形成了良好的学习习惯，如主动参与讨论、认真记录笔记、积极提问等。

6.核心素养提升：学生在学习过程中，不仅掌握了烷烃