第11课 中国古代的民族关系与对外交往 教学教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第11课中国古代的民族关系与对外交往教学教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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授课时间

教材分析

一、教材分析：“第11课中国古代的民族关系与对外交往教学教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理”。本节课主要讲述中国古代民族关系的发展演变及其与周边国家的交往，涉及民族融合、民族政策、对外交往等方面的内容。教材通过丰富的史实和案例，引导学生理解民族关系的复杂性，认识民族政策的演变，以及对外交往对中国古代社会发展的影响。教学内容与实际教学紧密结合，旨在培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生运用历史资料进行实证研究的能力，发展学生对中国古代民族关系与对外交往的理解和认识，提高学生分析历史事件和历史现象的思维能力，增强学生的历史责任感和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：理解和分析中国古代民族关系的特点及其演变，掌握对外交往的主要成就和影响。

难点：深入探究民族关系中的复杂性和多样性，准确评价对外交往的历史作用。

解决办法：

1.利用历史文献、地图和图表，直观展示民族关系的发展脉络和对外交往的历程。

2.通过案例分析和讨论，引导学生从多个角度理解民族融合与冲突的原因和结果。

3.结合现实生活中的民族关系问题，激发学生的思考，提高其分析问题的能力。

4.设计小组合作活动，让学生在合作探究中深入理解重点内容，突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解基础知识，同时鼓励学生提问和分享见解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史角色，探讨民族关系与对外交往中的决策过程。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片和互动地图，增强学生对历史事件的空间感和时间感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国古代民族关系与对外交往的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代的民族关系和对外交往是如何发展的吗？它们对中国的历史发展有什么重要影响？”

展示一些关于中国古代民族关系和对外交往的图片或视频片段，让学生初步感受这一主题的魅力。

简短介绍中国古代民族关系与对外交往的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国古代民族关系与对外交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代民族关系与对外交往的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国古代民族关系与对外交往的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民族关系的发展脉络，对外交往的主要形式和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国古代民族关系与对外交往案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国古代民族关系与对外交往的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族关系与对外交往案例进行分析，如和亲政策、丝绸之路等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族关系与对外交往的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识点解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论民族关系与对外交往的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族关系或对外交往相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族关系与对外交往的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族关系与对外交往的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族关系与对外交往的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族关系与对外交往在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国古代民族关系与对外交往的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史文献：《资治通鉴》、《二十四史》等相关史书中关于中国古代民族关系与对外交往的记载，可以帮助学生更深入地了解历史背景和发展过程。

（2）学术著作：推荐《中国古代民族关系史》、《中国外交史》等专业书籍，以便学生从学术角度理解民族关系与对外交往的内在逻辑