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学校领导干部考核制度

第一章总则

为提升学校领导干部的管理水平和工作效率，更好地实现教育目标，依据国家教育法规及相关政策，结合我校实际情况，特制定本考核制度。本制度旨在规范学校领导干部的考核流程，明确考核标准，提高考核的科学性、公正性和透明度，以促进学校的健康发展。

第二章考核目标

1.促进领导干部的综合素质提升：通过定期考核，帮助干部发现自身不足，激励其不断学习和进步。

2.提高管理效能：通过科学合理的考核，促使领导干部在管理中更加高效，推动学校各项工作的顺利开展。

3.增强责任意识：通过明确考核标准，强化领导干部的责任感和使命感。

4.促进公平竞争：确保考核过程公开、公平、公正，激励干部积极进取，营造良好的工作氛围。

第三章适用范围

本考核制度适用于学校全体领导干部，包括校长、副校长、各部门主任及其他具有管理职责的人员。

第四章考核内容

考核内容分为以下几个方面：

1.政治素质：包括思想政治理论水平、对党的教育方针政策的理解和落实情况等。

2.管理能力：包括对学校内部管理制度的执行情况、组织协调能力、决策能力等。

3.工作绩效：包括年度工作计划的完成情况、教育教学质量、师生满意度等。

4.团队建设：包括对下属的培养、团队协作及沟通能力等。

5.廉政建设：包括廉洁自律情况、对违规行为的处理态度等。

第五章考核流程

1.考核准备：

-学校成立考核工作小组，负责制定考核方案、材料准备及日常工作安排。

-各部门根据考核内容，收集相关数据和材料，形成初步考核报告。

2.自我评估：

-被考核干部需填写自我评估表，结合自身工作进行总结，提出未来发展方向。

3.考核实施：

-考核工作小组对收集到的材料进行审核，并组织考核会议。

-通过谈话、问卷调查、座谈会等形式，收集师生对干部的评价意见。

4.考核结果评定：

-考核工作小组根据收集的材料和意见，形成综合评价，并按照评分标准进行量化评定。

5.结果反馈：

-将考核结果反馈给被考核干部，并进行一对一的交流，探讨改进措施。

6.结果公示：

-将考核结果在一定范围内进行公示，接受全校师生的监督。

第六章考核标准

考核标准应明确具体，分为不同等级，具体如下：

1.优秀（90分及以上）：

-政治素质非常高，管理能力出色，工作绩效卓越，团队建设成效显著，廉政建设良好。

2.良好（75-89分）：

-政治素质较高，管理能力较强，工作绩效良好，团队建设有一定成效，廉政建设较好。

3.合格（60-74分）：

-政治素质基本合格，管理能力一般，工作绩效基本达标，团队建设有待提升，廉政建设需加强。

4.不合格（59分及以下）：

-政治素质不足，管理能力较差，工作绩效未达标，团队建设欠缺，廉政建设存在问题。

第七章监督机制

1.考核工作小组：

-考核工作小组由学校党委、行政及工会代表组成，负责考核的组织、实施与监督。

2.反馈机制：

-建立考核结果反馈机制，确保每位干部都能获得有效的反馈信息，并制定相应的改进措施。

3.定期评估：

-每年度对考核制度进行评估，收集使用反馈，及时修订和完善相关内容。

4.投诉渠道：

-设立专门的投诉渠道，保障干部在考核过程中的合法权益，确保考核的公正性。

第八章附则

1.本制度由学校考核工作小组负责解释，自发布之日起实施。

2.本制度在实施过程中如遇到不适应的情况，可进行修订，修订流程应遵循原制定流程。

结语

通过建立科学、合理、透明的领导干部考核制度，不仅能够提升学校的管理水平，还能激励广大干部不断进步，为学校的长远发展提供强有力的支持。希望每位干部能够珍惜这次考核机会，不断提升自身能力，共同为学校的美好未来而努力。