教科版（2017秋） 五年级下册1.1种子发芽实验教案（PDF版含反思）.docx

教科版（2017秋）五年级下册1.1种子发芽实验教案（PDF版含反思）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）五年级下册1.1种子发芽实验教案（PDF版含反思）

设计意图

本节课旨在通过种子发芽实验，让学生了解种子的结构和发芽过程，培养其观察、记录和分析实验结果的能力。结合五年级学生的认知水平，通过动手操作，激发学生对生物科学的兴趣，提高学生的实践操作能力和科学探究精神。同时，课程内容与教科版五年级下册教材紧密相连，确保学生能够将理论知识与实际操作相结合，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、观察记录和分析实验结果的能力，增强学生的科学思维和探究精神。

2.科学态度：培养学生实事求是、耐心细致、敢于质疑的科学态度，以及尊重实验结果、遵循科学方法的行为习惯。

3.科学精神：通过实验活动，激发学生对生命科学的兴趣，培养其坚持不懈、追求真理的科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习过植物的基本结构和生长过程，了解了种子的基本组成和萌发条件。此外，他们还具备了一定的实验操作经验和观察记录的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对实验操作具有浓厚兴趣，他们喜欢动手实践，通过直观的实验现象来理解抽象的科学知识。学生在学习过程中表现出较强的观察力和好奇心，但他们的学习风格各有不同，有的善于独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在实验操作过程中遇到技术性难题，如种子发芽条件的控制、实验数据的准确记录等。此外，对于实验结果的分析和解释，学生可能因为缺乏经验而感到困惑。在理论学习方面，如何将种子结构与发芽过程相结合，以及如何将实验结果与理论知识联系起来，也可能成为学生的挑战。

教学资源准备

1.教材：人手一册教科版五年级下册教材，确保学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集种子发芽的图片、生长过程的视频，以及种子结构的图表，以辅助讲解和展示。

3.实验器材：准备足够的种子、培养皿、湿润的纸巾、温度计、放大镜等，并检查其安全性与完整性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分观察记录区，确保学生有序进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括种子的结构和发芽过程的视频，要求学生了解种子发芽的基本条件。

设计预习问题：设计问题如“种子发芽需要哪些条件？”和“种子的结构包括哪些部分？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，理解种子发芽的基本知识。

思考预习问题：学生记录下对问题的思考和理解，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同种子发芽的图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解种子发芽的条件，如水分、温度、光照等，并举例说明。

组织课堂活动：分组进行种子发芽实验，观察并记录实验结果。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考种子发芽的条件。

参与课堂活动：学生分组实验，观察种子的发芽过程，记录数据。

提问与讨论：学生提出实验中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解种子发芽的理论知识。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生根据实验结果撰写观察报告。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，让学生进一步了解种子的生命周期。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据实验结果撰写观察报告，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习种子相关知识。

反思总结：学生反思实验过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

本节课的重难点在于理解种子发芽的条件和实验操作技能的培养。通过预习、实验操作和课后拓展，学生能够深入理解种子发芽的过程，并掌握实验操作的基本技能。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确描述种子发芽的条件，包括水分、温度和光照等。他们能够理