光合作用原理和应用说课稿.pdfVIP

光合作用原理和应用说课稿

光合作用原理和应用说课稿

一、说教材

（一）地位和作用

1、本章在教材中的地位

本章教材主要是在学生学习了关于生命的物质基础和生命的基本单位——细胞的基础

上,比较详细地讲述了酶和ATP在新陈代谢中的作用，植物、动物和人体内新陈代谢的主要

过程和特点，以及新陈代谢的基本类型等知识基础。使学生通过本章的学习，可以使学生

更加深入地理解新陈代谢是生物体进行一切生命活动地基础，是生物最基本的特征。所以

说它是我们高中生物学的重点和难点知识。

2、本节在本章中的地位

本节教材主要讲述了光合作用的探究过程、光合作用的过程、光合作用的原理应用、

化能合成作用等四个方面的内容。

（1）光合作用的发现，是建立在初中教材中讲述了光合作用的基础知识上，安排了绿

叶在光下制造淀粉实验的基础上，更加深入地从产物和场所等方面讲述光合作用的发现过

程中的几个著名的实验。

（2）光合作用的过程及应用，首先，教材从光合作用的总反应式入手，说明光合作用

的场所、条件、原料和产物。从而引出根据是否需要光，将光合作用的过程分为光反应和

暗反应阶段。之后教材对这两个阶段分别从反应场所、条件、物质变化、能量变化等方面

进行了比较详细的分析。得出两个阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者紧密联系、

缺一不可的辨证结论。紧接着讲述了光合作用的重要意义，最后还补充了植物栽培与光能

的合理利用，意在指导学生理论联系实际。

（3）化能合成作用，自养型生物利用化学能合成有机物的形式

【小结】：所以说节内容既是本章的重点和难点又是整个高中生物学中的重点和难

点。

（二）教学目标

1、知识目标

（1）光合作用的概念、反应式；（B:理解）

（2）光合作用的发现过程；（A:知道）

（3）光合作用的过程；（D:应用）

（4）化能合成作用（B:理解）

2、能力目标

（1）通过光合作用的发现过程的学习，使学生能学习科学家们研究科学的精神和方

法；

（2）通过光合作用过程中光反应和暗反应阶段的学习，培养学生运用对比法进行学习

的方法。

3、情感目标

（1）通过光合作用的意义来理解当今世界面临的一些重大问题，如：粮食、人口、资

源、环境等，从而引起学生对世界未来的关注；

（2）通过光合作用的发现过程的学习，使学生认识到科学发展的艰辛、科学研究方面

的重要，进而说明学习方法的重要；

（3）学习光合作用的过程中，渗透物质与能量，光反应与暗反应之间的辨证关系，使

学生树立科学的辨证观点。

（三）教学重难点

1、光合作用的发现过程；

2、光合作用的场所；

3、光合作用的过程；

二、说教法学法