部编版语文四年级下册第七单元《口语交际：自我介绍》《习作：我的”自画像”》《语文园地七》教学反思.pdfVIP

口语交际：自我介绍教学反思

成功之处：

这节口语交际课的重点是交流如何进行“自我介绍”，

提高口语交际的能力。

我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主

动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，

比较成功。

不足之处：今后，我要切实从课堂实际情况出发，提高

自己驾驭课堂的能力，遇到任何事情都能随机处理，通过多

种渠道、利用多种方法来达到教学目的。

习作：我的”自画像”教学反思

成功之处：

本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原

则，做到以人为本。同学之间的交流恰恰渗透了语言交际能

力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的

导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。课后反馈中，

孩子对此种贴近自己的作文内容颇感兴趣，特别是交流讨论

中，学生做到了实事求是。

不足之处：

教学中也留下了一些遗憾：大概第一次习作是自由命题

自由选材，对四年级学生来说相对比较容易，而这一篇写《我

的自画像》，有了框框，有了约束，加之我可能对四年级的

学生写人的习作期望值偏高，学生对自己长相的特点抓得不

准，用词不恰当等。在今后的习作教学中，我要正确引导学

生学会用简洁而朴实的语言有条理按顺序描绘出事物的主

要特点，让学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。

语文园地七教学反思

成功之处：

注重放手给学生练习，体现学生为主体的理念。

每个小题，都让学生首先自己尝试去理解，然后在课件

展示的帮助下，教师适当引导，让学生进一步把题目完成，

从而达到边学边做积累理解的目的。

不足之处：

学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。美中不足的是

讲解稍微多一些，能放手的就放手学生自己查找资料，自己

讨论交流。