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开学语文主题班会教案(精选7篇)

开学语文主题班会教案(精选7篇)

只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教

育也是如此。那么,开学第一课的主题班会怎么准备一份新颖的教案呢?下面是由

给大家带来的开学语文主题班会教案7篇，让我们一起来看看！

开学语文主题班会教案【篇1】

[设计理念]

教学的本质是对话。本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，“披文入

境”“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现为一种动态性的、

生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以

培养与提升。

[学习目标]

知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的帮助下，学生对拉萨的天空建

立起感性认识。

过程和方法目标：学生用喜欢的方式读课文，交流自己独特的感受;在集体

精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。

情感态度和价值观：在体验与感悟中有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、

热爱祖国的感情。

[教学准备]

多媒体课件，学生搜集有关拉萨的相关资料。

[课时安排]共两课时

[教学过程]

一、情境导入，激发学习兴趣。

1、播放《青藏高原》歌曲VCD，将学生的视线拉到遥远的西藏。

2、承接歌词讲述：在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨，它是

西藏政治、经济、文化的中心。(课件出示中国地图，找到拉萨所在的位置)拉萨

是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏

心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。今天，就让我们跟随作者一道走进

西部，走进拉萨，走进那片圣地，去欣赏那里的迷人风光，去仰望享受那与众不

同的蓝天。）

(浓郁的民族音乐，优美的藏族风光，一下子将学生的心带到了遥远的西藏，

为学生进入课文内容的学习创造了情境，也激发了学生进一步学习课文的积极

性。)

3、出示课题：7、拉萨的天空(齐读课题)

4、通过上一节课对第一自然段的学习，同学们知道了什么?(说一说：拉萨

的天空-——)

二、精读课文，感悟拉萨天空之美。

1、过渡：拉萨的天空究竟是怎样的湛蓝、透亮?让我们闭上眼睛，乘坐飞机

前往遥远的拉萨——

(1)拉萨到了，请同学们睁开眼睛，让我们尽情欣赏拉萨的天空吧!(配乐欣

赏一组天空的图片)

(2)面对此情此景，你想说些什么?

(一组精美的图片，让学生欣赏了不同时间、不同角度的拉萨天空的美景。

学生边看边赞叹——拉萨的天空真蓝啊!拉萨的天空太美了!可谓触景生情，情不

自禁。)

2、学习第三自然段

(1)引导想象：小游客们，站在这湛蓝透亮的天空下，你最想做什么呀?

(2)出示第三自然段：快速读读这句话，看看哪个词语最能表现出你这样的

心情?(板书：让人神往)

(3)指名读：谁能把你的这种感受告诉大家?师评议：啊，这天空可真蓝!把

你的视线紧紧地吸引住了!(呀!你都不忍心移开你的目光了!)

3、学习第二、第四自然段

(1)过渡：多么神奇的天空啊，它牢牢地吸引着我们的视线，让我们久久不

忍移开，可是，让我们移不开目光的又何止这些呢?拉萨的天空那么美丽，作者

是怎样具体描写的呢?请同学们自由朗读课文二、四自然段，然后再选择你最喜

欢的句子反复朗读，读出你的喜爱之情。

(2)把你最喜欢的句子读给同桌听，再说说你喜欢的理由。

(3)集体交流，相机指导朗读。

(尊重学生的独特感受，激发学生交流的欲望，鼓励学生说出自己对文字的

理解，引导学生读出自己的感情，这正是新课标对阅读教学的要求之一。)

☆在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。

a请小朋友反复读读这句话，你能从这句话中感受到什么?

b学生交流。

c出示图片，小结：你们看，天空多蓝啊，好象眼前的一切都被这蓝色包围

着，浸润着，蓝天离我们显得那么近。

d指名读。

☆有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

a“这话”是什么话?从“这话”中你知道了什么?蓝天真能洗脸吗?“这话”

妙在哪儿?

b出示图片：小朋友，你们看，当我们抬起头来，仰望天空，一片湛蓝，你

有什么感觉呀?

c是呀，但那不是湖，而是像湖一样清亮的蓝天，你们说，这感觉是不是很

奇妙啊，难