【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第16课《跳蚤市场乐趣多》教案.pdfVIP

【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第16课《跳蚤市场乐趣

多》教案

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第16课《跳蚤市

场乐趣多》。本节课通过组织学生参与跳蚤市场的实践活动，让学生了解市场经济的初

步概念，培养他们的经济意识、团队协作能力和沟通能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期的课程中，已经学习了简单的货币知识、

加减法运算以及人际交往的基本礼仪。在此基础上，《跳蚤市场乐趣多》一课将引导学

生将这些知识运用到实际情境中，如计算商品价格、与同学进行交易、展示自己的商品

等。通过实践活动，使学生巩固所学知识，提高综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的实践创新能力、人际沟通能力、经济意识及社

会责任感等方面展开。通过参与跳蚤市场活动，实现以下核心素养目标：

1.实践创新能力：学生能够运用所学知识，设计并制作商品宣传海报，展示自己的商品，

提高创新意识和动手操作能力。

2.人际沟通能力：在跳蚤市场活动中，学生需要与同学进行商品交易，锻炼了他们的沟

通协调能力，学会尊重他人，理解和接纳不同的意见。

3.经济意识：学生通过计算商品价格、进行交易等环节，培养经济意识，了解市场经济

的初步原理，提高分析问题和解决问题的能力。

4.社会责任感：活动结束后，学生能够反思自己在跳蚤市场活动中的表现，关注环保问

题，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

5.团队协作能力：学生在分组合作中，共同完成任务，培养团队协作能力，学会相互支

持、共同进步。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.商品定价与交易过程中的计算能力。

2.沟通协调能力的运用，如何在交易中达成共识。

3.创意海报的设计与制作，展示商品特点。

难点：

1.对市场经济原理的理解，如何将理论知识运用到实际交易中。

2.在交易过程中，处理价格争议和沟通障碍。

3.团队合作中，分工与协作的平衡，确保每位成员的参与和贡献。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过模拟练习和实际操作，强化学生的计算能力。教师提供指导，帮助学生

理解成本、售价等概念。

难点：结合实际案例，以故事形式讲解市场经济原理，帮助学生形象理解。

2.重点：设计角色扮演活动，让学生模拟交易场景，练习沟通技巧。

难点：建立交易争议解决机制，引导学生通过讨论和协商解决问题。

3.重点：提供设计模板和素材，引导学生进行创意思考，鼓励个性化表达。

难点：建立团队协作规则，明确每位成员的责任和任务，促进团队成员间的沟通与支

持。教师适时介入，协调团队冲突，确保活动的顺利进行。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，为学生讲解跳蚤市场的背景知识、经济

原理以及交易过程中的注意事项，帮助学生建立基本的理论框架。

-通过提问和互动，激发学生的思考，引导他们主动探索跳蚤市场的运作机制。

-结合课本内容，讲解与跳蚤市场相关的社会实践活动，强调其在学生成长中的重要

性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对市场经济的理解和商品交易的看法，

促进学生之间的交流与合作。

-设计具体的讨论话题，如“如何定价才能吸引顾客？”、“交易中如何进行有效沟

通？”等，引导学生深入探讨。

-鼓励学生提出问题，通过集体讨论解决，培养他们的问题解决能力。

3.实践法：将学生分组进行跳蚤市场的模拟实践，让学生在实际操作中学习并运用所

学知识。

-安排学生设计并制作商品海报，锻炼他们的创新设计和动手能力。

-在模拟市场中，学生通过交易、讨价还价等环节，提升计算能力、沟通能力和经济意

识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与跳蚤市场相关的图片、视频资料，

增强学生对课程内容的直观感受。

-通过PPT展示，介绍跳蚤市场的历史、意义和常见商品类型。

-使用视频资料，展示真实的市场交易场景，帮助学生理解市场经济的实际运作。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计模拟交易游戏，让学生在游戏中学习市场交

易的基本规则。

-选择合适的软件平台，让学生在虚拟市场中进行商品买卖，增强学习趣味性。

-通过软件的即时反馈，帮助学生了解自己的交易策略和沟通技巧的优势与不足。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集跳