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教研活动的总结范文6篇

教研活动的总结范文(1)

本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学

的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升

了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性

为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位

语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备

出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安

排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业

的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖

堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时

探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力

“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教

研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次

的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，

我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进

行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组

推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们

自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践

到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期

的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要

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着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文

素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，

改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面

等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由

老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末

检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每

次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生

各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加

了庐阳区组织的汉字大赛活动。

教研活动的总结范文(2)

我校数学研组组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时

的课堂教学中将新课标落到实处。通过教学实践，下面就学习新数学课程标准，

谈谈自己体会和做法。

一、学习新课标，转变教育观念。教师是课程改革实验的具体实施者，我们

的教育观念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。过去的教育观念认为能

培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧

的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的

人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，

我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主

动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、

态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认

识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，

增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。

二、贯彻新课标，转变教学方式。新课标认为：数学教学活动必须建立在学

生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，

向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中

真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动

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经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为

了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学

方式，下面谈谈我的具体做法：

（一）