第三单元《课外古诗词诵读》学案教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第三单元《课外古诗词诵读》学案教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元《课外古诗词诵读》学案教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

教学内容

《课外古诗词诵读》为统编版语文七年级上册（2024）第三单元的核心内容，主要包括以下诗词：

1.《登高》——唐代杜甫

2.《江南逢李龟年》——唐代杜甫

3.《夜泊牛渚怀古》——唐代杜牧

4.《秋夕》——唐代杜牧

5.《宿建德江》——唐代孟浩然

本学案教学设计将围绕这些古诗词进行深入解读，引导学生理解诗词中的意象、情感及艺术特色，培养学生的古诗词鉴赏能力和文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习古诗词，增强学生对古典诗歌语言的感知力和理解力，提升准确把握诗歌意象和情感表达的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗词分析，发展批判性思维和创造性思维，能够独立解读和评价古诗词的艺术特色。

3.文化传承与理解：引导学生了解古诗词背后的历史文化背景，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美感知，提升鉴赏能力，激发创作灵感，尝试自主创作诗词。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诗词中的意象和象征意义。

2.分析诗词的韵律和修辞手法。

3.掌握诗词的情感表达和思想内涵。

难点：

1.古代汉语词汇和句式的理解。

2.诗词背后的历史文化背景。

解决办法：

1.利用多媒体展示诗词中的意象，帮助学生形成直观感受，通过讨论、联想等方式加深理解。

2.通过示范朗读和吟诵，让学生感受诗词的韵律美，结合诗句解析修辞手法的运用。

3.引导学生进行小组合作，共同探讨诗词的情感和思想，教师提供关键词和引导性问题。

4.对古代汉语词汇和句式进行逐个解析，结合现代汉语解释，帮助学生逐步掌握。

5.结合历史背景资料，讲解诗词的创作背景，帮助学生更好地理解诗词内容。

6.鼓励学生通过写作、绘画等方式，表达自己对诗词的理解和感受，以创意活动促进深入学习。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：古诗词朗读音频、诗词意象图片库、相关背景资料电子文档。

4.教学手段：PPT课件、互动讨论、小组合作学习、写作练习。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将开始学习第三单元《课外古诗词诵读》。请大家先回顾一下我们之前学过的古诗词，分享一下你们最喜欢的诗句或诗人。

二、自主学习

1.请大家打开课本，翻到《课外古诗词诵读》这一单元。首先，请大家自主阅读本单元的诗词，注意观察每首诗的作者、创作背景以及诗句的特点。

2.阅读完毕后，请思考以下问题：

a.这些诗词分别描绘了怎样的意境？

b.你能感受到诗人的哪些情感？

c.这些诗词中有哪些修辞手法？

三、课堂探究

1.我们先来学习《登高》这首诗。

a.请同学们齐读这首诗，注意把握诗句的节奏和韵律。

b.请一位同学来解释一下诗中的意象，其他同学可以补充。

c.诗人杜甫在诗中表达了怎样的情感？请大家结合诗句谈谈自己的理解。

2.接下来，我们来学习《江南逢李龟年》。

a.请同学们自由朗读这首诗，注意体会诗中的意境。

b.请一位同学来解析诗中的意象，其他同学可以发表自己的看法。

c.诗人在诗中传达了怎样的情感？请大家结合诗句进行分析。

3.然后，我们来学习《夜泊牛渚怀古》。

a.请同学们齐读这首诗，注意把握诗句的节奏和韵律。

b.请一位同学来解释一下诗中的意象，其他同学可以补充。

c.诗人杜牧在诗中表达了怎样的情感？请大家结合诗句谈谈自己的理解。

4.接着，我们来学习《秋夕》。

a.请同学们自由朗读这首诗，注意体会诗中的意境。

b.请一位同学来解析诗中的意象，其他同学可以发表自己的看法。

c.诗人在诗中传达了怎样的情感？请大家结合诗句进行分析。

5.最后，我们来学习《宿建德江》。

a.请同学们齐读这首诗，注意把握诗句的节奏和韵律。

b.请一位同学来解释一下诗中的意象，其他同学可以补充。

c.诗人孟浩然在诗中表达了怎样的情感？请大家结合诗句谈谈自己的理解。

四、总结提升

1.通过学习这些古诗词，我们可以发现，诗人通过描绘意象、运用修辞手法，传达了丰富的情感和思想。

2.请同学们思考：如何才能更好地欣赏和理解古诗词？

a.多阅读、多背诵，积累诗词素材。

b.关注诗人的生平和创作背景。

c.学会分析诗词的意象、情感和修辞手法。

五、课后作业

1.请同学们课后熟读并背诵本单元的诗词