人教版 七年级上册《生物学》课后练习答案.pdf

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人教版七年级上册《生物学》课后练习答案

P8《生物的特征》

1、×√××

2、呼吸鲸呼气时产生水柱排出身体内产生的废物人通过排尿、出汗、呼出气体排出体内

产生的废物对外界刺激作出反应含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢生长和繁殖植物

产生种子，种子能长成幼苗遗传和变异的特性同一株苹果树上结出大小不同的苹果。

3、（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。

（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提

供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。

P18《生物与环境的关系》

1、××√×

2、这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节，山上气温相对较低，桃树的生

长比较迟缓。生长在平原地区的挑花，4月就已经凋谢了，而山上的挑花才刚刚开放。

3、(1)

(2)如果猫少了，田鼠会因为缺少天敌而大量繁殖；田鼠取食土蜂的蜜和幼虫，并破坏蜂巢，

所以造成土蜂数目减少；土蜂数目减少，不能给三叶草及时传粉，三叶草减少；三叶草减少，

牛因缺乏食物而受到影响。

4、这种蝴蝶叫做“枯叶蝶”，与落叶的颜色基本一致，在生物学上叫做“拟态”，能够很好地

利用周围环境保护自己，起到伪装作用，更加有利于自身个体的生存，是生物对环境的适应。

5、山羊啃食草根，影响草的生长。如果饲养山羊过多，就会破坏草场植被。

P24《生物与环境组成生态系统》

1、××√2、D

3、野生青蛙捕食昆虫，而大多数昆虫都是以植物为食的，会使粮食减产。因此，大肆捕食青

蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。

4、可以看成是一个生态系统。因为水族箱里有水生植物、动物，还有其他微小生物，和阳光、

空气、水等，具备了生态系统的基本组成成分，同时，水族箱内具有一定的自动调节能力。

5、生产者；动物；分解者；阳光、空气、水等。

P32《生物圈是最大的生态系统》

1、D2、略。3、略。

P40《练习使用显微镜》

1、√×√√

2、几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜视野有时会变暗。

3、不能，因为光线不能透过不透明的纸，也就无法成像。

4、①洁净纱布改为擦镜纸，②将物镜下降改为将镜筒下降，③转动细准焦螺旋改为逆时针方

向转动粗准焦螺旋。

5、3号显微镜，显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，视野中细胞的数目

就越少，反之就越多。

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6、可先转动目镜，看污点是否跟着移动，若跟着移动，则该污点就在目镜上。污点若在物镜

上，则移动装片时，污点不动。

P45《植物细胞》

1、××××

2、一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，

内部往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。

3、染色可以使细胞的结构显示更清楚，但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，

有时甚至是致死的。因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。

4、这些汁液主要来自液泡中的细胞液。

P49《动物细胞》

1、略。

2、用该生物样品制作玻片标本，并用显微镜进行观察，若观察到有细胞壁、细胞膜、细胞质、

细胞核、大液泡，则说明该生物样品来自植物；若观察到只有细胞膜、细胞质、细胞核，则

说明该生物样品来自动物。

P54《细胞的生活》

1、×××

2、

3、危重病人的消化及呼吸功能相对减弱。吸氧有助于病人的细胞获得氧；静脉点滴葡萄糖可

使病人的细胞及时获得葡萄糖，这样病人体细胞中的线粒体就可以将葡萄糖和氧转变成二氧

化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要。

P57《细胞通过分裂产生新细胞》

1、×√×2、略。

3、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成

两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成

新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染

色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这

种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞

分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此保证了通

过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的