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《犯罪原因分析》课程标准

一、课程性质

《犯罪原因分析》课程是刑事执行专业的基础主干课程。本课程是一门集法学、社会学、

心理学诸学科于一体的应用型学科。本课程所讲授的犯罪及犯罪人的属性、犯罪行为的形成

过程、被害人特征、西方犯罪学理论均集中指向个体犯罪原因的分析。至于矫正方案以及狱

内罪犯的风险预防则由《罪犯教育实务》、《监狱安全防范实务》、《罪犯心理咨询与矫正》等

课程来完成。

课程

对应的典型工作任务对应的职业能力其前导课程其后续课程

名称

罪犯教育实务

犯罪资料收集与筛选能力；法学基础监狱安全防范

原因犯罪原因分析找寻和分析问题能力；刑法实务

分析个别访谈和控制能力。刑事诉讼法罪犯心理咨询

与矫正

二、学习目标

通过本课程学习，学生应达到如下能力：

专业能力：找寻和分析问题能力、识别选择能力、认识理解能力、个别访谈和控制能力、

文书制作能力。

方法能力：资料收集与筛选能力、判断洞察能力、逻辑分析能力、总结归纳能力、材料

撰写能力。

社会能力：人际沟通能力、观察能力、具有亲和力。

三、学习内容

本课程根据犯罪原因分析这一典型工作任务，设置了具体的学习内容，详见下表：

学习情境

学习单元参考学时

情境名称情境描述

1.犯罪的描述犯罪的属性1．1什么是犯罪——犯罪学210

上的定义

犯罪人的属性1．2什么是犯罪人2

——属性描述

犯罪行为的形成1．3什么是犯罪行为4

——兼论犯罪动机

被害人的特征1．4什么是被害人2

——认识犯罪的另一种视角

1

2.犯罪的解释西方犯罪学理论的介绍2．1为什么会有犯罪——犯824

罪原因分析的理论维度

犯罪分析的框架2．2如何解释犯罪6

——犯罪原因的现实分析

犯罪类型的分析2．3如何进行犯罪的类型学10

分析——犯罪类型的描述

3.罪犯的访谈罪犯访谈前的准备；3．1如何进行罪犯访谈——22

罪犯访谈的控制；犯