语文人教版五年级下册童年河.pdf

《童年河》教学设计

一、回顾导课

1.同学们，还记得我们读过的《城南旧事》吗，城南旧事讲述作者在北京的童年往事。今天

老师推荐给大家一本被称为海派城南旧事的书———《童年河》

2、作者赵丽宏，用诗歌一般的语言，描写了一个上海男孩的童年故事。

二、读序，感知整本书主要人物、地点、时间。

3、作者这样写道：一生读：

童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又那么湍急，你无法

把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。

齐读。

三、情节展示，凸显矛盾。

4、如果童年的岁月真有一条河相伴，哪怕只是一条小小河，那是多么有意思的事啊！河畔会

发生多少故事呢？

雪弟的老家崇明岛，就有这样的一条小河，那是长江的入海口，雪弟就在河畔生活到了

7岁，这一天，发生了一件雪弟怎么也没想到的事情。是什么事呢？我们去雪弟的老家看一

看。

一生读：后门外面是一条河，一条小木船泊河边。雪弟的行李已经搬到了船舱上，一只

小木板箱，一只蓝花布包裹。等一会儿雪弟就要跟阿爹坐船去上海。

5、从这段描写中，想一想，此时雪弟的心情如何？生答，板书：留恋

6、是啊，雪弟留恋着他的童年河，请朗读材料一，此时雪弟回忆了老家那些景物？

雪弟天天在河边走来走去，他喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有很多

好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。这里只要有水的地方，水边

就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交

织成一团团绿色的云。

雪弟每天看见很多鸟，大大小小，各种各样，不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有

彩色的小鸟。乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟……还

有很多雪弟叫不出名字的鸟，那么多好看的羽毛，那么多好听的鸣唱，都在一个“鸟”字里

藏着呢。

鸟在树上唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵，

雪弟喜欢看它们在清澈的水里穿梭追逐的身影，他觉得鱼和鸟是差不多的，鸟在天上飞，鱼

在水里飞，鸟会唱歌，鱼也一定会唱歌，只是人听不见而已。如果自己能像鱼一样潜水，一

定能听到鱼说话。

河对岸就是广阔无边的田野。田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都

洒落在地上，亮得刺眼睛。金黄色的阳光里，飘漾着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。

雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红

云。

7、说说雪弟回忆了哪些景物？河、鸟、鱼、田野。

四、情节想象

8、雪弟将这些美好的记忆深深地埋在了心里，坐船和阿爹来到了人潮如海，车流如水的大上

海。

一生读:雪弟仰起脑袋，看着路边一栋栋用石头垒筑的高楼，就像看见了一个个童

话故事里的外国巨人，正在俯瞰着自己，心里有一种异样的感觉。

9、这异样的感觉是什么呢？陌生，迷茫，害怕，

10、雪弟睁大好奇的眼睛，带着几许陌生，几多胆怯，些许懵懂，来到了上海独有的窄小的

弄堂，他石库门里的新家。一个乡下孩子在这一切都陌生的城市里即将开始新的生活，他可

能会遇到什么样的事情呢？

11，我们翻开目录，看看雪弟经历了什么事情？

生读目录

五、走进情节，感受人物故事，设定悬念

12、在这些故事中，你最感兴趣的是哪一件？

13、请默读材料二，1、你最感兴趣的地方是什么？用直线画下来，说说自己的感受。

2、小组交流，分工汇报。

探访鬼屋

苏州河边有许多不住人的老房子，有的是码头的仓库，有的房子整天关着门窗，白天不

见有人进出，晚上窗户里也从来没有灯光。

有一栋破旧的的两层小楼，没人敢进去，因为都说房子里有鬼。据说很多年前，这房子

里发生一场大火，很多人在火中丧生。也有人说，这里以前有一个女人上吊自杀，每天晚上，

上吊鬼的冤魂都会回来找她的冤家。夜深人静的时候，能听到无人的楼房里响起高跟皮鞋在

木头楼上上下下的声音。

雪弟对这件事兴趣可大了，他不相信这房子里有鬼。如果真有鬼，他也不害怕。

“如果有鬼，我去把他抓出来。”雪弟很认真地对姆妈说。

姆妈哼了一声，嘲笑道；“你去抓鬼，你这小鬼头，鬼会把你捉去呢！”

姆妈再三关照他不要去鬼屋，姆妈的关照反而使雪弟对那栋房子产生了更加浓厚的兴趣。

那天放学的路上，雪弟、小蜜蜂和牛嘎糖一起回家，牛嘎糖很神秘地说：“你们知道吧，

那个鬼屋，这几天正在闹鬼呢！”