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第17课原子结构化学键2025年新高考化学一轮全考点普查教学教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：原子结构化学键

2.教学年级和班级：高二年级，化学选修班

3.授课时间：2025年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解原子结构的基本概念，掌握化学键的形成与类型，提升学生的科学思维能力。

2.通过分析原子结构对化学性质的影响，培养学生的宏观与微观相结合的思维方式。

3.增强学生对化学知识在实际生活中的应用意识，提高学生的社会责任感和科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①原子结构的基本概念，包括原子核与电子云的构成。

②化学键的定义、类型及其形成过程，包括离子键、共价键和金属键。

③原子结构与元素周期律的关系，以及元素的性质变化规律。

2.教学难点：

①理解电子云的概念和电子在原子中的分布情况。

②掌握化学键形成时电子的转移或共享过程，特别是共价键的配对与电子轨道的杂化。

③分析和解释元素周期表中元素的化学性质如何随原子结构变化，包括电负性、离子化能和原子半径的变化规律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2025年新高考化学一轮全考点普查》教材。

2.辅助材料：准备与原子结构化学键相关的PPT演示文稿，以及相关的图片和图表。

3.实验器材：准备用于演示化学键形成的模型和实验器材，如离子模型和共价键模型。

4.教室布置：布置教室，确保有足够的空间进行小组讨论，并设置实验操作台。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将学习一个新的主题——原子结构和化学键。请大家回忆一下，我们在之前的学习中了解过原子的基本组成，那么谁能告诉我，原子是由哪些粒子组成的呢？”

2.复习旧知识

-“很好，原子由质子、中子和电子组成。现在，我想请大家拿出教材，翻到原子结构这一章节，我们一起回顾一下原子的结构。”

3.探究原子结构

-“现在，请大家仔细观察教材中的原子结构示意图，并思考以下问题：电子是如何分布的？电子云的概念是什么？请大家分组讨论，并在五分钟后向我汇报你们的发现。”

4.讲解原子结构

-“好的，我听到大家讨论得非常热烈。现在，我将为大家详细讲解原子结构。首先，电子分布在原子核外的不同能级上，这些能级形成了电子云。电子云的概念是描述电子在原子中的概率分布。”

5.分析原子结构与元素性质的关系

-“接下来，我们来看原子结构与元素性质的关系。请大家阅读教材中关于元素周期律的内容，并找出原子结构对元素性质有哪些影响。请一位同学来分享一下你的理解。”

6.讲解化学键的概念

-“现在，让我们进入化学键的学习。化学键是原子之间相互作用的结果，它决定了物质的化学性质。请大家阅读教材中关于化学键的定义，并思考化学键是如何形成的。”

7.探究化学键类型

-“下面，我们来看看化学键的不同类型。请大家观察教材中的离子键、共价键和金属键的示意图，并尝试描述它们各自的形成过程。我会邀请几位同学来解释每种键的特点。”

8.实践活动：化学键模型制作

-“现在，我们将进行一个实践活动。请大家分成小组，使用我提供的模型材料，制作离子键、共价键和金属键的模型。在制作过程中，思考这些键是如何形成并保持稳定的。”

9.分享与讨论

-“好的，我看到每个小组都完成了模型制作。现在，请每个小组的代表来展示你们的模型，并解释你们对化学键的理解。其他同学请注意听，并准备提出问题或补充意见。”

10.总结与反馈

-“很好，大家的表现都非常出色。现在，我来总结一下本节课的主要内容。原子结构决定了元素的化学性质，而化学键是原子之间相互作用的体现。通过今天的学习，我们了解了不同类型的化学键及其形成过程。请大家回顾一下，你们觉得自己在哪些方面有所收获？有没有什么疑问或需要进一步探讨的地方？”

11.布置作业

-“最后，作为课后作业，请大家完成教材后的练习题，特别是关于原子结构和化学键的形成与类型的题目。这将帮助你们巩固今天所学的内容。”

12.结束语

-“好了，同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够将今天学到的知识应用到未来的学习和生活中。下课！”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读《化学与生活》一书，特别是关于原子结构和化学键在生活中的应用章节，以加深对化学键在实际生活中作用的理解。

-观看科普视频，如“原子结构与元素性质的关系”和“化学键的形成与类型”，这些视频可以在学校图书馆的多媒体资源中找到。

-阅读科学家对原子模型的探索历程，如汤姆森的“葡萄干面包模型”和卢瑟福的“核式结构模型”，以