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《基本乐理》课程标准

开设学期：1

总学时：52课时（4学分）

编制人：

审核人：

一、课程定位

（一）课程性质

《基本乐理》是一门专业基础理论必修课程。它系统讲授了音乐基础理论知识，是诸

多音乐学科中不可或缺的重要理论基础。以班级授课为主。

（二）课程作用

通过本课程的学习，可为音乐表演专业的学生全面接受音乐教育以及从事音乐表演、

创作、研究等工作打下坚实的基础。

二、课程理念及设计思路

（一）课程理念

本课程始终坚持“职业”精神，本课程是体现职业性的保障与前提。由主干课程引导辅

助课程，对学生的专业学习以及今后的其他理论课程学习做好坚实的后盾。

（二）设计思路

本课程以服务音乐为根本目的，教学中注重理论联系实际，引导学生的学习兴趣，为

视唱练耳、和声学、歌曲写作等理论课程以及为各个专业的演唱、演奏水平的提高做好有

力的保障。

三、课程目标

（一）素质目标

培养学生的音乐基本素养，为今后更加深入的音乐理论、音乐表演打下坚实的素质基

础。

（二）知识目标

1、要求学生全面掌握本教程中所有知识内容的学习，不应在内容上有删减。

2、要求学生系统掌握音乐基础理论中所必备的识谱、记谱、各音乐要素以及调式调

性等内容。

（三）能力目标

1、通过教学，提高学生对音乐艺术的理解与分析能力。

2、通过教学，使学生能够将音乐理论知识运用到实际演唱、演奏中，提高学生专业

演奏与演唱能力。

四、课程内容

教学内容教学目标学时分配

第一章音与乐音体系

1、音的产生及音的特性通过本章的教学，使学生掌握乐音体中基

本音级与变化音级、全音半音的类别以及2

2、乐音体系音组的划分。

3、半音、全音、音组、复合音及泛音列

第二章五线谱

1、五线谱、谱号、谱表通过本章的教学，使学生掌握各种谱号与

记谱、时值长短的划分以及休止符的运用4

2、音符与休止符等。

3、音符与休止符的正确写法

第三章节奏节拍

通过本章的教学，使学生掌握基本拍子类

1、节奏与节拍型、音值基本划分以及音值组合法的基本

要求，并了解节奏与节拍在音乐艺术实践8

2、拍子类型中，是交织在一起的，是以音的长短与强

弱有规律地贯穿在音乐作品中，是音乐艺

3、弱起小节、切分节奏、连音符、音值组

术的主要表现要素之一

合法

第四章各种常用记号通过本章的教学，使学生掌握记谱法中，

各种“记号”是为了记写方便简略与贴切体

1、省略记号现音乐创作的意图，丰富音乐表现力而产4

2、演奏演唱记号生的。在音乐理论学习中熟练掌握各种记，

号的记写方法、作用及其表现意义，有着

3、常用音乐术语十分重要意义。

第五章音程通过本章的教学，使学生掌握在音乐艺术6

1、旋律音程与和声音程中，音与音有着多种相互关系，其中，音