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苏少版二年级上册美术第7课《相同图案排排队》说课稿（共2课时）

一.教材分析

《相同图案排排队》是苏少版二年级上册美术的第7课，本课的主要内容是通

过观察和分析生活中和美术作品中的图案排列规律，引导学生运用重复、间隔等方

法设计出有规律的图案。教材中提供了丰富的图片素材和范例，便于学生直观地了

解和掌握图案排列的方法和技巧。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对生活中的图案和美术

作品有一定的认识。但学生在图案设计方面可能还缺乏一定的规律性和创新性。因

此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们观察、分析、总结图案排列的规

律，并通过实践环节让学生动手设计图案，提高他们的审美和创新能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能观察和分析生活中和美术作品中的图案排列规律，

学会运用重复、间隔等方法设计出有规律的图案。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用美术语言

表达自己的观点和情感的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提高他们的审美

和创新能力，培养团队协作和分享交流的良好习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：引导学生观察和分析图案排列的规律，学会运用重复、间

隔等方法设计图案。

2.教学难点：如何引导学生发现和创造具有个性化的图案排列规律。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、分析、实践、分享的教学方法，引导学生主动

探索和发现图案排列的规律。

2.教学手段：运用多媒体展示图片素材，范例讲解，学生动手实践等手

段，帮助学生更好地理解和掌握图案排列的方法。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示生活中和美术作品中的图案，引导学生观察和分

析图案排列的规律，激发学生的学习兴趣。

2.讲解示范：讲解图案排列的方法和技巧，展示范例，让学生直观地了

解和掌握设计图案的方法。

3.学生实践：学生在教师的指导下，运用重复、间隔等方法设计图案，

培养学生的动手能力和创新能力。

4.分享交流：学生展示自己的作品，分享创作心得和经验，培养团队协

作和分享交流的良好习惯。

5.总结拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继

续观察和创作图案，提高审美和创新能力。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出图案排列的规律和方法。主要包括以下几个部分：

1.图案排列的定义

2.图案排列的方法（重复、间隔等）

3.图案排列的实践步骤

4.创作提示（观察、分析、创新）

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在图案设计方面的

优点和不足。

2.同伴评价：学生之间互相评价，相互借鉴和学习，提高整体的审美和

创新能力。

3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生在图案设计方面的

规律性、创新性和审美能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

学生能够较好地理解和掌握图案排列的方法。同时，教师还要注重培养学生的观察

能力、创新能力和团队协作能力，提高他们的审美水平。在课后，教师要鼓励学生

继续观察和创作图案，不断提高自己的美术素养。

知识点儿整理：

1.图案排列的概念：图案排列是指将相同的图案按照一定的规律和顺序

进行，形成有规律的视觉效果。

2.图案排列的分类：图案排列可以根据规律和顺序的不同分为重复排列

和间隔排列两种形式。重复排列是指将相同的图案按照一定的间隔进行重复，

形成有规律的视觉效果；间隔排列是指将相同的图案按照一定的间隔进行，形

成有规律的视觉效果。

3.图案排列的方法：图案排列的方法包括重复、间隔、对称、旋转等。

重复是指将相同的图案按照一定的间隔进行重复；间隔是指将相同的图案按照

一定的间隔进行；对称是指将相同的图案按照一定的中