人教版（2019） 选择性必修 第二册 大单元教学设计说课稿《1.1 磁场对通电导线的作用力》.docx

人教版（2019）选择性必修第二册大单元教学设计说课稿《1.1磁场对通电导线的作用力》

授课内容

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授课时间

设计意图

本教学设计旨在依据人教版（2019）选择性必修第二册教材，结合八年级学生的认知水平，深入浅出地讲解“磁场对通电导线的作用力”这一知识点。通过引导学生观察实验现象、分析问题、动手实践，使学生理解磁场对通电导线的作用力及其影响因素，培养学生科学探究能力和实际操作技能，为后续电磁学相关知识的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过实验探究磁场对通电导线的作用力，提升学生观察、分析、推理和解决问题的能力。

2.物理观念：让学生形成磁场与力关系的科学观念，理解通电导线在磁场中的受力规律。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，鼓励学生在实验中细心观察，勇于提出假设和验证。

4.创新实践：激发学生动手实践的兴趣，培养其运用所学知识解决实际问题的创新能力和实践能力。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在知识层面上已经完成了对电学基础知识的初步学习，对电流、电压等概念有了基本的理解，但尚未系统学习磁场知识。在能力方面，学生具备一定的观察和实验操作能力，但分析问题和逻辑推理能力尚待提高。素质方面，学生对科学实验表现出浓厚兴趣，但缺乏持久的学习动力和深入探究的习惯。

在行为习惯上，学生普遍存在对理论知识掌握不足，偏重于机械记忆而非理解应用。此外，部分学生在实验过程中表现出耐心不足，对细节观察不够仔细，这可能会影响他们对磁场对通电导线作用力的深入理解和掌握。

针对这些学情，教学设计需要注重理论与实践的结合，通过生动的实验引入磁场概念，激发学生的学习兴趣，并通过引导式的教学方式，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时强化学生的观察习惯和实验操作技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版（2019）选择性必修第二册教材。

2.辅助材料：收集磁场对通电导线作用力的相关动画和视频，以及磁场分布的图片。

3.实验器材：准备直流电源、导线、电流表、磁铁等实验材料，并检查其安全性和功能性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，确保实验区有足够的空间进行实验操作，理论学习区便于学生讨论和记录实验结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括磁场对通电导线作用力的基本概念和原理，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“磁场对通电导线的作用力是如何产生的？”“影响作用力大小的因素有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解磁场对通电导线作用力的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过演示实验，如将通电导线放置在磁场中，观察其运动情况，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解磁场对通电导线作用力的计算公式和影响因素。

-组织课堂活动：设计实验，让学生亲自操作，观察不同条件下作用力的变化。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，记录实验数据，分析实验结果。

-提问与讨论：学生针对实验现象和理论进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解磁场对通电导线作用力的理论。

-实践活动法：通过实验活动，让学生直观感受作用力的变化。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与磁场对通电导线作用力相关的计算题和思考题。

-提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生更深入理解磁场的作用。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误和疑问给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握磁场对通电导线作用力的基本概念和计算公式，理解影