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小学学校家访工作总结5篇

东西，认识了更真实、更全面的学生。比方我班的张某、朱某等在校静默寡言，可

通过家访，感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，

在家里却很活泼;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有独特的学生，如

使得一些孩子的教育效果不甚理想家访后，你知道家访总结汇报要怎么写吗？下面

周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，

是我为大家收集有关于小学学校家访工作总结，希望你宠爱。

便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。如今的学生家常年龄都

#320214小学学校家访工作总结1

在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要

依据学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有

性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常关怀克服学习上的困难，这对

关状况总结如下：

学校的教育起到了很好的补充作用。

一、家访中取得的成就：

二、家访中存在的问题

一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的

家庭状况，学习环境，学生的独特，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教

力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教

育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相

育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有

信任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关怀家

求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面

长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增添了家长的责任意

表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家

识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携

长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，希望也能这样。

手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的

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假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。事实上家长的失误具体分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚

就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，至适得其反。

家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，

图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育协作。父母双