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小学语文新课程标准教材
语文教案
（2019—2020学年度第二学期）
学校：_______________________
年级：_______________________
任课教师：_______________________
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设
第五单元课文一（）
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
资料适用于小学一年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用0
第五单元课文（一）
体现的思想：根据学生已有的知识基础，本单元的教学重点确定为指导学生朗读、识字
和写字。通过读，培养朗读能力及良好的阅读习惯，扩大语言积累，在语文教学中切实落实
“随文识字”的重要任务。
1、我们的学校
教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯构”。了解课文内容，感受学
校环境的美丽和学校生活的快乐。学生能够朗读课文，背诵课文。做到声音响亮，比较自然。
了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。使学生体会到学校的美。
教学重点：学习朗读课文和识字、写字。
教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感。
课时：2课时
第一课时
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小学语文教案
文讯教育教学设
教学目标：了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。朗读课文，做到声
音响亮，比较自然。初步认识生字。
教学重点：学习朗读课文和识字
教学难点：使学生体会到学校的美，通过读表达自己的情感
教学过程：
一、认识课文
认识课次“1”；课文的题目“我们的学校”；认识课文内容部分；认识课后练习部分。
二、正确读课文
1、投影打出课文内容，师边指文边范读，学生听
2、教师范读，学生看插图，教师读到那学生指到哪
3、教师读，学生看文字，认识音节与汉字的关系
4、学生利用拼音读准不认识的字，读好含有生字的词语和句子
5、逐句订正，指导读正确
三、分析课文
1、出示课件：这是哪里？你从哪看出来的？
2、学校的附近有什么？（山、小河……）
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小学语文教案
文讯教行教学设
想象一下山上还有什么？小河怎么样？
3、这里的景色怎么样？你能读出美的语气吗？
试读、范读、体会读、指名读、
你知道这所
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