译林版小学英语五年级上册 Unit3 Ouranimal friends（culture time cartoon time ）教学设计.pdfVIP

译林版小学英语

五年级上册Unit3Ouranimalfriends

c（ulturetimecartoontime）教学设计

教学内容

Unit3Ouranimalfriendsc（ulturetimecartoontime）

教学目标

一（）知识目标

1.能够流利地表达Ithas....Wehave的意思；

2.能够理解并掌握Itlikes用法；

3.能够整体理解并简单表演卡通对话

4.了解中国和主要英语国家的特有动物。

二（）能力目标

1、能在自主阅读的基础上，朗读、表演Cartoontime中的故事；提高自主提问、

合作交流、解决问题的能力。

2、能熟练运用本单元所学的词句描述动物的体貌特征。

三（）情感目标

教导学生动物是我们的朋友，我们要爱护动物保护动物。

教学重点

能在自主阅读的基础上，正确理解、朗读卡通故事。

教学难点

能熟练运用本单元所学的词句描述动物的体貌特征。

教学准备

1.教师准备PPT,卡通人物头饰，板书。

2.学生准备提前预习Cartoontime0

教法方法

直观教学法情境教学法

教学过程

Stepl:Warmup

1、Letssing和学生一起唱关于五官的英文歌曲

2、Freetalk

与学生交流讨论自己的爱好，喜欢的小动物

Whatcolourdoyoulike?

Whatanimalsdoyoulike?

Doyouhaveanimalfriends?

Whatsyouranimalfriend?Whatcolourisit?Whatcanitdo?

3、Knowsth.abouttheteacher

让学生主动提问，了解新老师的相关信息，了解老师，拉近师生距离。

【设计意图】

唱歌是孩子们最喜爱的活动。唱英文歌曲能活跃课堂气氛。因此，在教学中,

用唱关于五官的英文歌来导入，使学生一下子就进入到英语学习的氛围中，同时,

借助于歌曲，复习关于身体各个部位的词汇。在与学生的自由交流中，关注本单

元Stcrrytime中的内容，自由说一说，收到了良好的效果。

StepLearntheculturetime

Therearemanyanimalsaroundtheworld.Nowwelcometotheworldof

animals.Herearesomeofthespecialanimals.

1、Letshaveamagicmindgame

让学生在提问猜测的过程中学习panda,baldeagles,kangaroo,polarbear

等动物

、Let，stalk用（所学的知识描述这些动物）

Itis,and.

Ithas•・・.・

Itcan・・.・

3、Letsthinkandmatch

Wherecanyouseetheseanimals?CanyouseepolarbearsinChina?S:

No.T:WhatcanyouseeinChina?WecanseepandasinChina.

4、Letslistenandrepeat.

5、Knowsomedetailsabouttheseanimals

（1）熊猫是中国的国宝。

（）白头海雕是美国的国鸟，象征力量、勇气、自由和不朽。

3（）在加拿大的丘吉尔镇居住着很多北极熊，那里被称为“北极熊之都”。

4（）袋鼠为澳大利亚独有的动，它能以跳代跑。

【设计意图】

游戏是学生普遍喜爱参与的形式，生动活泼，有趣的游戏可以避免反复操练

的枯燥，提高学生的学习效率。在Culturetime板块的学习中，以游戏方式呈

现动。接着让孩子们谈论动的长相