高中语文选择性必修下册第一单元课件：一个断人心肠的故事：《孔雀东南飞》（详解）.pptx

孔雀东南;你知道哪些古今中外悲剧爱情故事？;学习目标;目录;文化常识;本文选自徐陵编《玉台新咏笺注》上册卷一。

《玉台新咏》是继《诗经》《楚辞》之后我国古代的又一部诗歌总集。;

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，全诗357句，1785字，被称为“古今第一首长诗”。也是古乐府民歌的代表作之一。

《孔雀东南飞》与《木兰诗》并称“乐府双璧”，代表了乐府诗杰出的艺术成就。;乐府诗的产生

乐府最早是汉武帝建立的一种音乐机关，叫音署，任务是到民间收集民歌（采风）。

音署对收集来的内容进行加工、整理、润色，后来把凡是乐府采集来的进入乐府的民歌叫做“乐府”或“乐府诗”，形成了一种

具有音乐性的诗体。后世诗人仿照这种形式作的诗，亦称“乐府诗”;汉乐府民歌的特点

1.有专用的诗题，常见的有“歌、行、吟、曲”等，如《琵琶行》《西洲曲》《茅屋为秋风所破歌》等，后人称为“乐府歌行体”。

2.打破了《诗经》的四言句式，以杂言为主，逐步趋向五言。语言朴素自然，通俗易懂，生动活泼。

3.以叙事为主，善于通过人物的语言和行动来表现人物性格特征，善于使用比兴和铺陈手法，如《陌上桑》《木兰辞》《孔雀东南飞》等。;初读文本;箜篌（）槌（）床伶俜（）

绣腰襦（）葳蕤（）遗（）施

绣夹（）裙玳瑁（）流纨（）素

明月珰（）公姥（）磐（）石

拊（）掌便（）言否（）泰

窈窕（）鹄舫（）龙子幡（）

婀娜（）踯躅（）金镂（）鞍

赍（）钱鲑（）珍衣裳（）

摧藏（）奄奄（）;十五弹箜篌

十六诵诗书;府吏长跪告

伏惟启阿母;上堂拜阿母

阿母怒不止;处分适兄意

哪敢自任专;揽裙脱丝履

举身赴清池;脉络梳理;东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对???芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。

兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）;;字词检测;（2）古今异义;词语;（3）古偏义复词;（4）多义实词;词语;词语;（5）重点虚词;词语;（6）特殊句式;

人物形象

研读课文第2段、第9—12段、第14—17段，第30段

具体分析刘兰芝这一人物形象？;人物形象

刘兰芝

兰芝自述：多才多艺勤劳能干

临行妆扮：美丽自尊倔强坚强外柔内刚

与婆婆告别：温柔善良不卑不亢有礼有节

拒绝求婚：不慕荣华忠于爱情

殉情：果断刚强忠贞;

1．“孔雀东南飞，五里一徘徊”两句在全诗中起什么作用？

①诗篇开头起兴，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，奠定了全篇的感情基调。

②在结构上，开头的这两句和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思匠心和用心良苦。;在这个悲剧故事中，诗人为什么要留下这样一个浪漫的结尾？该如何理解“合葬化鸟”这个结局呢？;这些描写正象征了“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，寄托着人民群众追求爱情自由和幸福生活的美好愿望。

充满浪漫色彩的结尾既是诗人对焦仲卿与刘兰芝美好爱情的赞美与同情，也是对封建家长专制的抗议与嘲弄。;

2．封建社会妇女被休一般会被视为奇耻大辱，遭人鄙弃。然而诗中却写很有地位的人接踵而来向刘兰芝求婚，这一情节有什么作用呢？

①这些很有地位的人接踵而来向刘兰芝求婚的情节跟前面的刘兰芝被遣回家形成对比，是侧面描写，衬托出刘兰芝的美丽外貌和美好心灵，突出刘兰芝的无辜被遣，也侧面衬托出焦母的专断无知。

②这个情节的出现也是广大人