养成教育主题班会教案1.docx

养成教育主题班会教案1

习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。习惯是由一再重复的行为形成的。有什么样的行为反复体验,就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯,就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性,也就决定了你什么样的人生。

班会目的：

1.通过班会使学生进一步明确什么是好的行为,什么是好的习惯,好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。

2.使学生早日养成良好的行为习惯,促使本班、本年级的班风、学风、行为习惯的进一步好转。

班会形式：

讲述、交流、讨论

班会过程：

1、教师可以通过提问的方式让同学们反思本班在前一阶段行为习惯养成方面存在哪些问题。是否做到德育处反复强调的以下几点要求：①学习习惯。按时进教室、入室即静、全神贯注、没老师和有老师一个样。②生活习惯。晚自习后按时熄灯息声、勤俭节约等。③卫生习惯。讲究个人卫生,不乱丢乱扔。

2、教师讲述：现在同学们看看你们自己的行为习惯是怎样的？在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见；甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫,扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意摘校园里盛开的鲜花和树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的品质。

事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢？所以,我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的财富。我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为,同学们有什么好建议去改善这些情况呢?

让同学们讲讲自己和其他同学以及班级还存在哪些不良习惯？（可以组织学生讨论或相互检举）

怎样养成良好的习惯呢？一是要改变拖拉的不良习惯,养成立即行动的习惯。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”。拖拉所浪费的正是这宝贵的“今天”。为了克服拖拉的缺点,我们要尽快确立目标,循序渐进。比如,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。想背完1000个单词,可以分成多天来完成。今天背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。二是要明确不论我们打算做什么,都从现在开始,立即行动。教师可以让同学们大声喊：“从现在开始,立即行动！”三是学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。例如认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去；认识到沉迷于络的危害性了,就不能再找借口深陷其中；认识到自习课会耽误自己影响他人,那就踏踏实实的独自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。

让同学们记住以下格言:

(1）好习惯,是你生命的保险（2）前半生,你培养好习惯；后半生,好习惯会照顾你。（3)人生就是一场好习惯和坏习惯的拉锯战。（4）决定成功的核心关键是,让好习惯的比例逐日增加。

：观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。三字经“人之初,性本善。性相近,习相远。”说明人本来性情很相近,但由于行为习惯的偏差,导致个性等相差很大。同学们,良好的习惯对我们是非常重要的,通过今天的班会课,你们要改变坏习惯,养成好习惯。

养成教育主题班会教案2

班会目的：

1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：

教师：同学们,你们在座的每一位上学的时间都在三年以上,因