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小学五年级语文阅读练习题(含答案)

一）盲道

周末，我带着女儿出去逛街。阳光明媚，人流如织。走在

人行道上，女儿突然脚下一滑，我赶忙扶住她。她低头看着脚

下，问我：“爸爸，这条窄窄的带有条纹的路是什么？”我也低

头看了一眼，解释道：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的

条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或物品。”

女儿点了点头，似乎有所思考，但她的脚步却渐渐偏离了盲道。

走了一会儿，女儿皱着眉头问我：“爸爸，盲道允许正常

人行走吗？”我回答道：“盲道是为盲人准备的，一般正常人不

应该在上面行走，而且上面也不平，走起来不舒服。”女儿突

然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住了一个三十多岁的女人，

问道：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那

女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失

在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问他们：“哥哥们，

你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，

打闹着在盲道上跑远了。

我没有阻止女儿的行为，她又问了几个人之后回到我身边。

我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：

“可这是为盲人准备的啊！如果大家都上去走，盲人出来了，

他们该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸

忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上带着一丝与她年

龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心

里也是无由地感慨。如果人们的心中没有留出一条盲道，即使

修建千万条盲道，盲人也是寸步难行的。

1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。

答案：想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发

起烧来。

2、给下列字注音：

瞻（zhān）磕（kē）绊（bàn）

硌（gè）

3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的

样子。”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？

答案：女儿在思考爸爸所说的盲道是什么，为什么要有这

种路。

4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉

重”？

答案：女儿看到许多人不尊重盲道，没有意识到这是为盲

人准备的，感到沉重和不安。

5、请你写一写对短文最后一句话的理解。

答案：即使修建了许多盲道，如果人们没有意识到这是为

盲人准备的，没有尊重和保护盲道，盲人仍然无法自由地行走。

雪花是奇妙的，每一朵都是一幅精美的图案。它们虽然有

些共同之处，但又各具特色。有的像小星星，有的像细针，有

的像六边形的花瓣，有的像张开的小伞……真是千姿百态，美

不胜收。有很多人专门收集雪花图案，拍下数千张照片，但从

未发现有两朵雪花的图案完全相同。

雪花是宝贵的。它可以降低土温，杀死害虫，湿润土壤，

为庄稼提供充足的水分，同时也是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我热爱雪花。

1、照常写成语：

飘飘洒洒：轻盈地飘落。

千姿百态：形态各异。

2、全文通过三个方面描述了雪花的美丽。

3、文中用的修辞方法是比喻。

4、文中的省略号表示省略了一些内容。

5、带“雪”的两个成语：

雪中送炭、雪上加霜。

6、瑞雪是宝贵的，因为它有多种作用，可以帮助庄稼生

长。

7、有关雪的谚语：“冰冻三尺，非一日之寒。”

三）我要做一只美丽的蝴蝶

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这个孩子相貌丑陋，口吃，因疾病导致左脸局部麻痹，嘴

角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

然而，这个孩子是一个生活的强者。面对其他孩子的嘲笑

和讥讽，他默默地忍受着。他没有自卑，要靠自己的努力改变

自己的命运。当其他孩子在玩具中打发时间时，他却沉浸在书

本中，其中有很多是成人读物，但他读得津津有味，因为他从

中学到了坚强和永不放弃的品质。

为了矫正口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含

着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼

地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事

的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只漂亮的蝴蝶都是自己

冲破茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成

了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”

后来，他真的做了一只美丽的