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高一音乐鉴赏课教案

带队老师：王晓娟实习学校：陕西渭南瑞泉中学

授课年级：高中一年级授课类型：鉴赏与实践

课时：一课时课前准备：PPT教案

【教学目标】

一、情感价值观

1、激发起学生学习音乐的兴趣，让学生能积极学习本门课。

2、提高学生对音乐的认知审美能力。

3、希望让学生通过今天的学习，更加喜欢音乐。

二、知识与技能

1、培养学生对音乐鉴赏的兴趣，以及培养学生对音乐鉴赏的思

维能力。

2、了解音乐的本身与节奏之间的配合。

3、能够大胆的，富有感情的演唱一段歌曲。

4、了解本课的文本知识。

三、过程与方法

1、欣赏带有本课知识特色的音乐，用心感受。

2、通过学生之间的合作关系，分小组，讨论歌曲特点。

3、讲述其节奏特点，风格特点等。

4、让同学学习演唱一小段歌曲。

5、思考回答课后问题。

【学情分析】

一、学生的认知特征：

当下普通高中的学生对于音乐的理解不同于专业的音乐学习者，

他们对于音乐文化大部分都是陌生的，只是平时自己听听歌曲或在文

艺会、电视上听听音乐。所以，在音乐鉴赏课上，因多让学生用心聆

听音乐，感受音乐内在魅力，让学生自己多讨论问题，讲出自己的理

解，老师再加以讲解，这样也可以有效调动学生积极性。

二、学生的知识基础：

1、没有专业的音乐知识。

2、没有进行过准确的发音练习。

3、更不会对音乐有着专业性的理解和认识。

所以在给他们上课时，不能太过于要求音乐知识的学习，这样会

使学生们感到枯燥乏味。本节课上，我会着重教学生们唱本课歌曲，

调动学生的兴趣，让学生们感受到音乐的魅力，再与书本知识相结合，

从而有效地传授知识。

三、学生的非智力因素：

“非智力因素”及“学习力”，也就是学生学习的动机与学习的

兴趣。这点在课堂之中是非常重要的。如果一部分学生在学习中失去

了学习动力，不仅会影响身边的学生，更会影响课堂气氛。所以在教

学过程中，教师不能一味的自己讲课，一定要注重教师与学生的合作。

【教材分析】

一、《问》

作者：萧友梅词：易韦斋

《问》——在学生和知识分子中广泛流传。歌曲反映了人们对当

时军阀统治的强烈不满，以及对国家前途的忧郁。

二、《渔阳轚鼓动起来》

本首歌是清唱剧《长恨歌》的第三乐章，它取材于历史题材。表

现了叛军西犯长安边关报警的内容，更表现了在民族危亡之际，人民

群众的爱国意识。

三、《长恨歌》

1、原味清唱剧，创作于1932年。

2、根据元曲《长生殿》和唐代诗人白居易的长篇叙事诗《长恨歌》

写出的。

四、《送别》

作者：李叔同（其为李叔同先生的代表作）

是“学堂乐歌”的其中一首。

五、《竹马》

1、同为“学堂乐歌”

2、填词：沈心工

3、受其时代影响较大。

六、“学堂乐歌”

“学堂乐歌”多数是填词歌曲，少数是创作歌曲，它的内容包括：

富国强兵、破除迷信、妇女解放、传授科学文化等教材，宣传了资产

阶级的爱国民主思想，本节课运用了三首歌曲来展现“学堂歌曲”。

分别是《体操——兵操》、《黄河》、《祖国歌》。

【教学设计理念】

一、以学生的兴趣爱好为动力，使更多的学生了解音乐，喜爱音

乐，鼓励学生大胆唱歌。

二、本节课着重于音乐欣赏与歌唱时的节奏练习，带动学生去学

习音乐的内在文化。

【教学的重点与难点】

一、学唱萧友梅先生的《问》。让学生在音乐中感受道理：体会

对老师的尊敬与爱戴之情。

二、着重歌唱时的节奏问题，注意附点部分。

【教学方法】

一、“启示教育法”，比如可以告知学生这首歌曲的作者，平时

的创作风格、创作特点，让学生猜猜这首歌的创作特点。

二、要注意与学生的交流，把文本知识与音乐欣赏结起来合教学。

三、多运用对比等教学方法，让学生加深理解。

四、要一