人美版二年级美术上册 第5课 漂亮的小钟表 教学设计.docx

人美版二年级美术上册第5课漂亮的小钟表教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“漂亮的小钟表”，属于人美版二年级美术上册第5课。本节课将通过观察、分析和动手制作，使学生了解钟表的构造和功能，培养学生对生活中常见物品的审美观察能力，并运用绘画、手工制作等方法创作出漂亮的小钟表。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，二年级学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对生活中的物品有一定的观察和认识。本节课通过引导学生观察钟表的造型、颜色和功能，让学生结合已有知识，发挥创意，将所学知识运用到实际创作中，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，提高对生活中物品的审美鉴赏能力。

2.增强学生的创新意识，鼓励在创作中融入个人独特的设计元素。

3.锻炼学生的动手能力，通过制作小钟表，提升实践操作技能。

4.培养学生的团队协作精神，在合作完成任务的过程中学会分享与交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.钟表的造型设计和色彩搭配。

2.小钟表的制作方法。

难点：

1.钟表细节部分的描绘，如时针、分针、秒针的位置和比例。

2.学生创新设计能力的发挥。

解决办法：

1.通过展示不同款式的钟表图片，引导学生观察钟表的共同特征和不同之处，讲解时针、分针、秒针的正确位置和比例关系，帮助学生掌握基本绘画方法。

2.在制作环节，提供多种材料和工具，鼓励学生尝试不同的创作手法，如拼贴、绘制等，以激发学生的创新思维。

3.分步骤进行教学，先从简单的钟表设计开始，逐步引导学生尝试更复杂的设计，让学生在实践中逐步掌握技巧。

4.设置小组合作环节，让学生在合作中互相学习、交流，共同解决问题，提高制作效果。

教学资源准备

1.教材：人美版二年级美术上册第5课教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集不同款式的钟表图片，制作PPT展示。

3.实验器材：剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔、画纸等手工制作材料。

4.教室布置：设置创作区，提供充足的工作空间；准备展示区，用于展示学生的作品。

教学过程

1.导入新课

-向学生问好，检查学生出勤情况。

-引导学生观察教室里的钟表，提问：“谁知道钟表有什么作用？”

-学生回答后，总结钟表的作用，并引出本节课的主题：“漂亮的小钟表”。

2.教学新课

-展示教材中的钟表图片，引导学生观察钟表的造型、颜色和构造。

-提问：“钟表由哪些部分组成？每部分的作用是什么？”

-学生回答后，讲解时针、分针、秒针的位置和比例关系。

-展示不同款式的钟表设计，引导学生分析其优缺点，激发学生的创新思维。

3.实践操作

-将学生分成若干小组，每组选择一种钟表设计进行创作。

-指导学生运用绘画、拼贴等手法完成钟表的设计。

-在创作过程中，关注学生的进度，及时给予指导和鼓励。

4.小组讨论

-鼓励学生互相交流创作过程中的心得体会，分享设计灵感。

-组织学生进行小组讨论，评选出本组最漂亮的钟表设计。

5.作品展示

-让每组学生展示自己的作品，并简要介绍设计思路和创作过程。

-全班同学对展示的作品进行评价，评选出最漂亮的钟表设计。

6.总结评价

-对学生的作品进行总结性评价，表扬优秀作品，指出不足之处。

-强调钟表设计中的审美要素，如造型、色彩、创意等。

7.课堂小结

-回顾本节课的学习内容，引导学生总结钟表设计的关键要素。

-提醒学生关注生活中的物品，发现生活中的美。

8.作业布置

-布置学生课下完成一幅关于钟表的绘画作品，要求融入个人创意。

-提醒学生按时完成作业，下节课进行展示和评价。

9.教学延伸

-鼓励学生在课后收集关于钟表的知识，了解钟表的发展历程。

-建议学生尝试设计其他生活用品，提高创新设计能力。

10.结束语

-对学生的积极参与表示肯定，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

-祝愿学生在接下来的学习生活中，不断进步，成为更好的自己。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《钟表的故事》：介绍钟表的历史发展，从古代的日晷、沙漏到现代的电子钟表。

-《生活中的设计》：探讨生活中的设计元素，如形状、色彩、比例等，以及它们如何影响我们的审美。

-《创意手工制作》：提供一些创意手工制作的案例和技巧，鼓励学生动手实践。

2.课后自主学习和探究：

-观察生活中的各种钟表，分析它们的造型设计，尝试用绘画或手工制作的方式表现出来。

-学习有关钟表的基础知识，如齿轮的原理、时钟的计时方法等。

-探索钟表的装饰性，了解不同文化背景下钟表的装饰特点。

-尝试设计一款未来的概念钟表，思考如何将科技与艺术结合，使之更具创新性和实用性。

-与家人或朋友分享本节课学到的知识，