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Unit6It’sraining

单元整体说明

单元教材分析

本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“How’stheweather?weather?

’she/shedoing?是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌

握本单元出现的表示天气的形容词。问天气的句式及灵活运用现在进行时态。

单元知识结构

词汇：

名词：rainsnowweatherprogramdesertcamelwinteretc

形容词：windycloudysunnycoldcoolwarmhumidpretty

动词：rainwalkridesnow

其它：rightnowtakephotoshaveagoodtime

How’stheweather?It’sraining/windy/cloudy…

=What’stheweatherlike?

句型：

Whatareyoudoing?I’mwatchingTV．

What’she/shedoing?He/sheisplayingbasketball．

How’sitgoing?Great.

语法

1.How’stheweather？Itsraining/windy.

2.Theuseof“ThepresentcontinuousTense.”

单元总体目标：

1．Masterthevocabulary.

2．Masteranduse：Howstheweather?

=What’stheweatherlike？It’sraining/windy…

Whatareyoudoing?I’mwatchingTV．

单元教学重难点一览：

重点难点

1．Thevocabulary

2．How’stheweather?1．usethelanguagetodescribetheweather.

3.How’sitgoing?2．howtouse“be＋＋

4．Whatareyoudoing?Im...

单元学情分析：

谈论天气与我们的日常生活有关，加以图画形象配合。学习起来会比较直观易接受。所以

掌握表示天气的形容词，动词显得更为重要。学习“现在进行时“时师生可随时设置情景，

贴近实际，学生在生动活泼的氛围中掌握教学内容。

单元教学建议：

引导学生注意区分一般现在时与现在进行时的不同。

单元课时分配：

本单元共4课时：

SectionA（一）1课时

SectionA（二）1课时

SectionB（一）1课时

SectionB（二）1课时

SectionA(一)

教学内容

SectionA中1a.1b.1c.2a.2b.2c.Grammarfocus.

教学目标

知识与能力

1.Matchthevocabulary：rainwindycloudysunnysnowhow’s=howis

2.Masteranduse：--Howstheweather?It’sraining/windy…

Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.

What’sshedoing?Sheiscooking…

过程与方法

通过创设情景，让学生身临其境，自然引入Whatareyoudoing?和Howstheweather?采用教

师设置任务，学生提出问题，学生解决问题，借助彩图和多媒体等方式提高学生的积极性。

情感态度价值观

教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。

教学重、难点及教学突破

重点

1.Thevocabulary：

2.language：1.How’stheweather?

2.Itsraining/windy.