美术与幼儿美术创作-项目四.pptx

美术与幼儿美术创作

目录项目一走进幼儿——美术与幼儿美术项目二认识幼儿——幼儿美术能力的发展项目三理解幼儿——幼儿美术创作的目标、内容和指导项目四对话幼儿——美术语言与幼儿创作

目录项目五引导幼儿——幼儿美术平面造型创作与指导项目六指导幼儿——幼儿美术立体造型创作与指导项目七欣赏幼儿——解读幼儿美术作品

项目四对话幼儿———美术语言与幼儿创作

任务一造型任务二色彩任务三构图任务四线条任务五图案与纹理项目一

1.了解与认识幼儿美术创作活动中常用的形式语言。2.学习和掌握指导幼儿美术创作活动中使用形式语言的方法。学习目标

家长1:“我的孩子上大班了,很喜欢画画,每次画得都不错,但一涂颜色就让人觉得画面特别乱,怎么办?”家长2:“我看到孩子在家没事就喜欢在纸上涂涂画画,就有意识地教他画画,可他画来画去还是那个样子,怎么办啊?我是不是该放弃了?”作为幼儿园的教师,你该如何向家长解释幼儿的行为,为家长提出合理的教育建议,让其支持幼儿的美术创作呢?本项目将结合幼儿美术学习的基础知识,通过认识和了解幼儿美术活动中常用的形式语言,如造型、构图、色彩、线条、图案、纹理等,用丰富的图片和案例阐述幼儿美术创作中形式语言的运用方法,进而提高教师指导幼儿美术创作的水平。案例导入

任务一造型一、美术创作形式语言———造型(一)造型概述造型由形体、结构、比例、透视、明暗、构图、线条等要素构成。这些要素相互制约,有机联系,在绘画创作中缺一不可。1.形体2.结构3.比例4.透视5.明暗6.构图7.线条

任务一造型一、美术创作形式语言———造型(二)绘画造型分类绘画造型可分为平面造型和立体造型两类。1.平面造型2.立体造型(1)透视(2)立体造型的表现技法

任务一造型二、幼儿美术创作的造型特点与造型训练(一)夸张、变形和符号化是幼儿美术创作的造型特点由于幼儿处于生长发育阶段,他们幼小的手缺少强健的肌肉,无法有力地控制自己所描绘的对象。于是,他们笔下的线条会出现抑扬顿挫的偶然效果,他们画中的涂色会表现出虚虚实实的层次变化,画作常常会出现一些千奇百怪的形象:有的五官错位变形、有的身体比例失调、有的形象扭曲夸张……(二)幼儿美术创作活动中的造型训练开展幼儿美术创作训练,首先需要培养幼儿对各种基本形状特征的敏感性,提高他们表现形状美感特征的能力。幼儿画画是凭直觉萌发的思维方式,这是由幼儿的生理特征及认知局限所决定的。孩子在作画时,往往只注重直观感受,缺少理性分析,同时带有强烈的感情色彩。因而,随意性、象征性和符号化是幼儿绘画造型的突出特点。

任务一造型二、幼儿美术创作的造型特点与造型训练亚威农少女莫迪里阿尼作品小鸟

任务一造型二、幼儿美术创作的造型特点与造型训练人与兔(4岁)高高的房子(6岁)幼儿作品《人物》

任务二色彩一、美术创作形式语言———色彩(一)色彩的概念1.概述色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。当光线照射到物体上时,由于物体本身的材质关系,决定了其能够对光线中的某些色光进行吸收、反射,反射回来的色光作用于人的视觉,便产生了某种色彩感觉。因此,色彩是光产生的现象,没有光,就没有色彩。2.分类色彩分无彩色与有彩色两类。

任务二色彩一、美术创作形式语言———色彩(一)色彩的概念3.原色、间色、复色4.色彩三要素(1)色相。色相是指色彩本来的相貌,是区别各种不同色彩的名称。伊顿十二色相环表示色相的顺序及色相间的相互关系。(2)明度。明度是指色彩的明暗程度,即色彩的深浅差别。彩色中黄色明度最高,紫色明度最低;无彩色中白色明度最高,黑色明度最低。(3)纯度。纯度就是色彩鲜浊、饱和的程度。同一种颜色,当加入其他的颜色调和后,其纯度就会较原来的颜色降低。纯度高的颜色,色彩鲜艳、明快;纯度低的颜色,色彩灰暗、沉稳。

任务二色彩一、美术创作形式语言———色彩(一)色彩的概念色环原色间色复色色彩三要素

任务二色彩一、美术创作形式语言———色彩(一)色彩的概念5.色彩的对比色彩的对比是指色彩间的矛盾对立关系。色彩对比的要素包括:色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比等。6.色彩的心理、情感与联想(1)色彩的心理特性:人们对色彩的心理感受会受生理、年龄、社会与生活环境等方面的影响。(2)色彩的情感与联想:色彩是人们传达情感的重要手段,不同的色彩给人们的感受是不一样的。

任务二色彩一、美术创作