人教版信息技术 第一单元 使用艺术字.pdfVIP

人教版信息技术 第一单元 使用艺术字.pdf

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小学信息技术——教学设计

基本信息

课题人教版信息技术第一单元使用艺术字

作单位

教材分析

一、教材分析:

本节课是人教版四年级小学信息技术教材上册第6课的内容《使用艺术

字》,本节课主要是学生学会在word中插入艺术字、并且通过艺术字工具栏对

艺术字进行调整,在知识层面上应注重艺术字的样式选择,艺术字格式设置等

内容的理解;在技能上应注重学生操作技能的培养与提高;在艺术角度上要有

目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

学情分析

对于小学四年级学生来说,由于个人的兴趣爱好不同,每个学生对学习内

容的兴趣也就有一定的差别。另外,由于学生的身心发展存在着不均衡性,对

知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了在

Word中设置字体、字号、颜色等格式的设置,对新知识的接受应该不会感到太

难。教学中容易出现的问题:1、样式的选取不恰当,艺术字与被插入文档的

内容不适合;2、艺术字颜色搭配不合理,不能达到满意的效果;3、尺寸不合

理,导致插入的艺术字过大或过小。这些应适时给予指导和帮助。

教学目标

知识与技能目标:知道什么是艺术字,认识Word中艺术字的各种样式,

学会在Word中插入艺术字的两种方法,会设计不同样式的艺术字。

过程与方法目标:通过插入艺术字的过程,培养学生的自主学习的能力和

勇于探究的精神。

情感态度与价值观目标:培养学生对信息技术的学习兴趣,锻炼和提高学

生的审美能力。

教学重点和难点

教学重点:插入艺术字的步骤。

教学难点:艺术字的修饰美化。

教学过程

(一)创设情境,引入课题。

请同学们欣赏一组精美的图片,注意观察作品中的文字。(欣赏含艺术字

的贺卡、学校校训、封面)。提问:这些图片中的文字标题与你们课本中的文

章标题相同吗?有哪些不同?这些艺术字尤为醒目,你们觉得这些艺术字漂亮

吗?那么今天我们就来共同学习使用艺术字。

(二)插入艺术字

你会插入艺术字吗?

1、请同学们自学课本47页插入艺术字,尝试插入“艺术字”的方法来设

计一下你自己的名字。

2、学生自主尝试操作。(师巡视指导)

3、谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家。

(三)改变艺术字的位置和大小

插入艺术字后,发现艺术字的位置和大小都不合适,可以适当调整。

1、教师网络广播,示范讲解。

(1)选定艺术字(指向艺术字单击);

(2)调整艺术字;

2、学生实践操作,展示。

(四)改变艺术字的填色方式

你能改变原来的艺术字的颜色吗?

1、学生自学完成P50改变艺术字填色方式。

2、同桌互相讨论,合作完成。(给出学生三条求助方式:教材、会做的同

学、老师)

3、学生演示,评价作品。

(五)改变艺术字的形状

1、教师网络广播,示范引导。

2、学生实践,展示。

四、设计安全宣传标语(大显身手,创意大比拼)

1、小组合作完成作品。

2、学生作品展示交流。

五、小结

通过这节课的学习,请同学们谈谈在本节课中有什么收获?(如:遇到哪

些困难?有什么体会?运用所学的知识想做什么?)

教学

教师活动预设学生行为设计意图

环节

环本环节通过课件演示艺

节术字作品,让学生感知艺

一创设情境术,培养

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