人教版（2024）美术一年级上册第二单元《落叶去哪儿了》教学设计.docx

人教版（2024）美术一年级上册第二单元

《落叶去哪儿了》教学设计

一、教材分析

《落叶去哪儿了》是人教版（2024）美术一年级上册第二单元的内容。本单元以落叶为主题，引导学生观察自然、感受季节变化，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材通过展示不同形状、颜色的落叶，激发学生对自然美的感受。同时，教材还引导学生思考落叶的去向，启发学生的环保意识。在教学过程中，教材注重培养学生的动手能力和合作精神，通过绘画、手工等形式，让学生表达自己对落叶的感受和想象。

二、教学目标

知识与技能目标

观察落叶的形状、颜色和纹理，了解落叶的特点。

学习用绘画、手工等形式表现落叶的美。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

过程与方法目标

通过观察、讨论、实践等活动，让学生亲身体验美术创作的过程。

引导学生运用多种材料和方法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。

情感态度与价值观目标

培养学生对自然的热爱和对美的追求。

增强学生的环保意识，引导学生珍惜自然资源。

三、教学重点

观察落叶的特点，用绘画、手工等形式表现落叶的美。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教学难点

如何引导学生发挥想象力，用独特的方式表现落叶的美。

如何培养学生的合作精神和创新意识。

五、教学准备

教师准备：各种形状、颜色的落叶标本、图片、视频资料、绘画工具、手工材料等。

学生准备：绘画工具、手工材料、剪刀、胶水等。

六、教学内容概况

本单元主要包括以下内容：

观察落叶：引导学生观察落叶的形状、颜色和纹理，了解落叶的特点。

落叶的去向：启发学生思考落叶的去向，了解落叶在自然中的作用，增强学生的环保意识。

绘画落叶：指导学生用绘画的形式表现落叶的美，培养学生的观察力和表现力。

手工制作：带领学生用手工材料制作落叶作品，培养学生的动手能力和创造力。

七、教学过程

导入新课

（1）展示一组美丽的落叶图片，引导学生观察并说一说自己的感受。

师：同学们，看这些美丽的落叶，你们觉得它们像什么呢？

生1：像小船。

生2：像扇子。

生3：像蝴蝶。

（2）引出课题《落叶去哪儿了》。

师：今天我们就一起来探索落叶的奥秘，看看落叶都去哪儿了。

观察落叶

（1）分发落叶标本，让学生仔细观察落叶的形状、颜色和纹理。

师：同学们，现在每个人手中都有一片落叶，请大家仔细观察，看看这片落叶有什么特点。

（2）学生观察后，组织学生进行小组讨论，分享自己的观察结果。

师：现在请同学们和小组内的同学交流一下，你们观察到的落叶有哪些特点。

（3）请小组代表发言，汇报小组讨论结果。

生1：我们小组观察到的落叶是黄色的，形状像手掌。

生2：我们小组的落叶是红色的，上面有很多纹理。

生3：我们小组的落叶是椭圆形的，颜色很鲜艳。

（4）教师总结学生的发言，引导学生了解落叶的特点。

师：同学们观察得很仔细，落叶的形状、颜色和纹理都各不相同。有的落叶是圆形的，有的是椭圆形的，还有的是不规则形状的；落叶的颜色也非常丰富，有黄色、红色、橙色等；落叶的纹理也很有特点，有的光滑，有的粗糙。

落叶的去向

（1）播放一段关于落叶在自然中作用的视频，让学生了解落叶的去向。

师：同学们，你们知道落叶都去哪儿了吗？让我们一起来看一段视频，了解一下落叶在自然中的作用。

（2）学生观看视频后，组织学生进行讨论，说一说落叶在自然中的作用。

师：现在请同学们说一说，落叶在自然中有哪些作用呢？

生1：落叶可以变成肥料，让土壤更肥沃。

生2：落叶可以为小动物提供食物和住所。

生3：落叶可以美化环境。

（3）教师总结学生的发言，引导学生增强环保意识。

师：同学们说得很对，落叶在自然中有着非常重要的作用。它们可以变成肥料，滋养土壤；可以为小动物提供食物和住所；还可以美化环境。所以，我们要珍惜自然资源，保护环境，不要随意破坏落叶。

绘画落叶

（1）展示一些用绘画形式表现落叶的作品，引导学生欣赏并说一说自己的感受。

师：同学们，看这些用绘画形式表现落叶的作品，你们觉得它们美吗？

生1：很美，这些作品把落叶画得很逼真。

生2：我觉得这些作品很有创意，画家们用了不同的颜色和线条来表现落叶。

生3：我很喜欢这些作品，它们让我感受到了落叶的美。

（2）教师讲解绘画落叶的方法和技巧，如如何观察落叶的形状、颜色和纹理，如何用线条和色彩表现落叶等。

师：同学们，现在我们一起来学习如何用绘画的形式表现落叶。首先，我们要仔细观察落叶的形状、颜色和纹理，然后用线条把落叶的轮廓画出来。接着，我们可以用不同的颜色来表现落叶的颜色和纹理，让落叶更加生动。最后，我们可以在画面中添加一些背景，如树枝、草地等，让画面更加丰富。

（3）学生进行绘画创作，教师巡视指导。

师：现在请同学们拿起画笔，用绘画的形式表现你心中的落叶吧。在创作过程中，如果有问题可以随时问老师。

（4）展示学生作品，组织