宝贵的水（教学设计）蒙沪版二年级上册综合实践活动.docx

宝贵的水（教学设计）蒙沪版二年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《宝贵的水》蒙沪版二年级上册综合实践活动，围绕水的珍贵性、水资源的保护以及水在日常生活中的应用展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在一年级阶段所学的关于水的性质、水的重要性等基础知识相结合，进一步引导学生了解水资源的现状、水污染问题以及如何节约用水。教材中的活动设计旨在让学生通过实际操作和观察，深入理解水的宝贵，提高环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、环保意识和问题解决能力。通过参与水资源保护的综合实践活动，学生将学会观察和思考水资源的现状，培养对自然资源的敬畏之心和节约用水的责任感。同时，通过小组合作开展调查研究和提出解决方案，学生将提升团队协作能力，发展批判性思维和创造性思维，为成为具有社会责任感和创新精神的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解水的重要性和水资源的有限性，认识到保护水资源的重要性。

②培养学生通过实践活动，学会观察、记录和分析水资源使用情况，提出节约用水的具体措施。

2.教学难点：

①引导学生从日常生活出发，发现浪费水资源的现象，并思考改进的方法。

②指导学生进行小组合作，有效分工，确保每个成员都能参与到实践活动中，共同完成调查研究和解决方案的提出。

教学资源

1.软硬件资源：教室多媒体设备、学生作业本、彩色绘画材料、水滴形状贴纸。

2.课程平台：学校内网教学资源共享平台。

3.信息化资源：水资源保护相关视频资料、在线互动学习平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察、手工制作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于水资源的珍贵性和保护措施的预习资料，包括相关视频和文档，要求学生了解水的基本知识及其在生活中的重要性。

设计预习问题：围绕“水资源的浪费与节约”设计问题，如“你在生活中发现哪些浪费水的行为？”“你能想到哪些节约用水的办法？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解水资源的现状。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放水资源短缺的视频，引起学生对水资源的关注。

讲解知识点：详细讲解水资源的分布、重要性以及节约用水的措施。

组织课堂活动：分组讨论生活中节约用水的方法，每组设计一个节约用水的宣传标语。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，设计宣传标语，展示给全班同学。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解水资源知识，确保学生理解。

实践活动法：通过小组活动，让学生实践如何节约用水。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于水资源调查的作业，要求学生记录一周内的用水情况。

提供拓展资源：提供关于水资源保护的书籍和网站列表，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的完成情况给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生记录并分析自己的用水情况，提出节约用水的建议。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解水资源保护的重要性。

反思总结：学生对自己的用水行为进行反思，总结节约用水的经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的用水行为，提出改进措施。

作用与目的：

知识点梳理

1.水的基本知识

-水的化学式：H2O，由两个氢原子和一个氧原子组成。

-水的物理性质：无色、无味、无臭的液体，在0℃以下结冰，在100℃以上沸腾。

-水的三个状态：液态、固态（冰）、气态（水蒸气）。

2.水的分布与循环

-地球上的水资源：地球表面的71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水资源仅占地球水资源总量的1%左右。

-水的循环过程：蒸发、凝结、降水、径流，形成了一个不断循环的闭合系统。

3.水的重要性

-生命之源：水是生命存在的基础，人体约60%是水分，植物和动物的生长离不开水。

-工农业生产：水是农业生产不可或缺的资源，也是工业生产中的基本原料和冷却剂。

-社会生活：日常生活用水、环境卫生、公共安全等方面都需要水。

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