人教版七年级上册生物2.1.3《动物细胞》教案.pdfVIP

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

第三节动物细胞

教学目标

知识与技能：

1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，认识掌握

人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。

2.提高制作以及观察临时装片的技能。

3.通过设计实验，体会科学探索的思想和方法，提高学习生

物学的兴趣。

过程与方法

1.通过制作人口腔上皮细胞的临时装片并规范使用显微镜

观察细胞，熟练掌握制片的过程并熟悉动物细胞的基本结构。

2.通过比较人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞，知道动

物细胞和植物细胞在结构上的异同点。

情感态度与价值观

通过制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观

察，养成实事求是的科学态度。

教学重点

认识掌握人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相

同点和不同点；提高实验能力和观察能力。

教学难点

1.制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细

胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）。

2.细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）。

教学方法

讲述法，启发法，讨论法等

教学准备

教师准备：多媒体课件；生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴

管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

学生准备：预习；上课前漱口。

教学课时

1课时

教学过程

一、导入新课

提出问题复习旧知识：

你还记得制作植物临时装片的步骤吗？

擦→滴→撕→展→盖→染→吸

你还记得“我”的结构吗？（展示植物细胞结构示意图）

细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡

二、讲授新课

学习目标一：观察人口腔上皮细胞

上节课我们通过制作临时装片，观察并认识了植物细胞的基

本结构。那么动物和人体细胞的结构是什么样子的呢？它和植物

细胞的结构一样吗？你想观察自身的细胞吗？

实验：

观察人体口腔上皮细胞

目的要求：

1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。

2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。

材料用具：

生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、

载玻片、盖玻片、显微镜。

方法步骤：

（一）制作人口腔上皮细胞临时装片

1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。

2.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。%的生理盐水与人体细

胞外液的浓度基本相等，它能保持细胞的正常生理状态。)

3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。

4.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中，

轻涂几下。

5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，

然后缓缓地盖在水滴上。（注意避免盖玻片下面出现气泡。）

6.在盖玻片的一侧滴加稀碘液。（人的口腔上皮细胞扁平，

在光学显微镜下一般呈无色状态，不易观察其内部结构。稀碘液

染色后，可见较清晰的细胞核。）

7.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

（二）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞

观察顺序：先低倍后高倍

观察条件：暗视野

（三）绘图

依照显微镜所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试

标注出各部分的名称。

学习目标二：动物细胞的基本结构

通过对人的口腔上皮细胞、肌肉细胞以及神经细胞这三种动

物细胞的观察，学生们得出动物细胞的基本结构是：细胞膜、细

胞质和细胞核，细胞质中含有线粒体。

学习目标三：动、植物细胞的异同点

相同点：都具有细胞膜、细胞质（内含线粒体）和细胞核。

不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡

三、课堂小结

1.制作人的口腔上皮细胞的方法步骤

擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

2.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核

3.动植物细胞的异同点