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Unit7HappyBirthday!
SectionA
Howdowecelebratebirthdays?
(1a—Pronunciation)
;1.一年12个月份的英文表述
2.序数词的用法
3.能运用所学知识准确表述日期,并会询问别人的生日
4.掌握清辅音/h/和浊辅音/r/,/l/,/m/,/n/,/?/,/w/,/j/的发音;;SectionAHowdoyoucelebrateyourbirthdays?;Howdoyoucelebrateyourbirthday?;1a;Monthsofayear;1b;;Repeataftertheconversation.;first第一;thefourthmonth;thefifthmonth;onetwothreefourfive
sixseveneightnineten;twenty-onetwenty-twotwenty-threethirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhundred;April3rd;Whenisyourbirthday,Mike?;(1)happy是形容词,意为“愉快的;开心的”,可以作定语或表语。
eg:Hewillbehappytoseeyou.他看见你会很开心的。
Weallhaveahappylife.我们都有一个幸福的生活。
(2)Happybirthday!是日常交际用语,用来表述对某人生日的美好祝福。其后还可以用to引出祝福的对象。其答语为“Thankyou(verymuch).”或“Thanks.”。
eg:—Happybirthday(toyou),Tom!?汤姆,(祝你)生日快乐!
—Thanks./Thankyou.谢谢。
【拓展】happy还可与表示节日的名词连用,用来向他人表述节日的祝愿。回答时,除了表述谢意外,也可以用“Thesametoyou.”来向对方表示相同的祝愿。
eg:—HappyNewYear!新年快乐!
—Thanks.谢谢。/Thesametoyou.你也一样。;Languagepoints;1d;1;[h]发音要领:嘴巴半开,上下齿张开,舌头平放,向外呵气,发音时声带不振动。;[r]发音要领:软腭上升,封住鼻腔,舌身后缩,舌尖抬高,接近但不接触上齿龈后部,舌的后边缘接触上臼齿,舌尖微卷,舌中部下陷,气流沿舌中心线送出,不产生摩擦。;[m]发音要领:双唇闭拢,软腭下垂,让气流从鼻腔送出,声带振动,发音完毕,双唇仍保持紧闭状态。;[n]发音要领:口略开,软腭下垂,气流从鼻腔送出,唇形自然放松,封闭口腔气道,用手触碰鼻子明显感到鼻腔振动。;[?]发音要领:口略开,软腭下垂,气流从鼻腔送出,唇形自然放松,舌叶部与软腭紧密接触,封住口腔通路。;[w]发音要领:唇形收到闭圆形,舌尖接触下门齿背,舌后部向软腭抬起至后元音[u:]的高度,声带振动。;[j]发音要领:口略开,唇形放松,舌尖接触下门齿背,舌前部向上腭抬起,接触硬腭并向前使力,声带振动。;2;2;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
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