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09高考英语听力冲刺模拟训练(9)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

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设计思路

本节课以2025版高考英语听力冲刺模拟训练（提升篇）为主题，结合人教版高中英语课本听力部分内容，针对高三学生进行设计。课程旨在通过模拟训练，提高学生的听力技巧和实战能力，强化对高考听力题型和话题的掌握。课程设计注重实用性，以课本为依据，选取与高考听力题型相似的材料进行训练，帮助学生巩固基础知识，提升解题速度和准确率。

核心素养目标

1.培养学生获取和解读信息的能力，通过听力训练，使学生能够准确理解对话和独白中的关键信息，提高听力理解力。

2.增强学生的语言运用能力，通过模拟高考听力题型，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言输出的准确性和流利性。

3.培养学生的文化意识和跨文化交际能力，通过听力材料中的文化元素，引导学生了解不同文化背景，提高跨文化交际意识。

4.增强学生的思维品质，鼓励学生在听力过程中进行逻辑推理和批判性思维，提升分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-基本的英语语法和词汇；

-常见的听力题型和解题技巧；

-高中阶段课本中的听力材料及相关话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有一定的兴趣，尤其对听力部分较为关注；

-学生具备一定的英语听力理解能力，但需要进一步提升；

-学生的学习风格多样，有的善于听觉学习，有的喜欢视觉辅助，有的偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对听力材料中的口语表达和语速不适应，导致理解困难；

-在短时间内获取和筛选关键信息的能力不足；

-对听力题目中的推理判断和细节理解部分感到困难；

-在听力过程中容易受到外界干扰，影响注意力集中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中英语课本，以及本节课的听力训练材料。

2.辅助材料：准备与听力训练相关的音频资料，以及用于解释和巩固听力技巧的PPT。

3.教室布置：将教室分为听力练习区和讨论区，确保每个学生都能清晰地听到音频材料，并在讨论区进行有效的交流。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们将进行一次高考英语听力冲刺模拟训练。请大家先打开课本，翻到听力训练部分。在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的听力技巧，比如如何抓住关键词、如何预测答案等。

2.热身活动

-（老师）现在，我们来做一个简单的听力热身活动。我会播放一段简短的听力材料，请大家仔细听，并尝试回答我提出的问题。准备好了吗？播放音频……

3.听力训练

-（老师）好的，接下来我们将进入正式的听力训练环节。我会给大家播放一段高考模拟听力材料，请大家一边听，一边在纸上做笔记。听完后，我会请大家回答相关问题。播放音频……

4.课文主旨内容探究

-（老师）同学们，刚刚这段听力材料的主要内容是什么？请大家用自己的话简单概括一下。（学生回答）很好，这位同学说得非常准确。这段材料主要是关于……的。

5.听力技巧讲解

-（老师）接下来，我想给大家讲解一下在这段听力材料中，我们可以运用哪些听力技巧。首先，我们注意到这段材料中出现了一些关键词，比如……。这些关键词可以帮助我们更快地理解材料内容。其次，我们在听的过程中可以进行适当的预测，比如……

6.练习与反馈

-（老师）现在，请大家再次听一遍这段听力材料，并尝试运用我刚刚讲解的听力技巧。听完后，我会请大家回答相关问题，并给出答案。播放音频……（学生回答问题，老师给出反馈）

7.听力策略讨论

-（老师）同学们，通过刚刚的练习，你们是否发现了一些提高听力成绩的策略？现在，请大家分成小组，互相讨论一下，分享一下你们的发现和经验。

8.小组讨论展示

-（老师）好，现在每个小组派出一名代表，来分享一下你们的讨论成果。其他同学也可以补充发言。

9.总结与布置作业

-（老师）同学们，今天我们进行了高考英语听力冲刺模拟训练。大家表现得都非常棒！在接下来的时间里，我希望大家能够继续练习听力，尤其是运用我们今天讲解的听力技巧。最后，我给大家布置一份听力作业，请大家课后完成。

10.结束语

-（老师）好了，今天的课程就到这里。同学们，加油！我们下次课再见！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力的提升：通过本节课的高考英语听力冲刺模拟训练，学生能够更加熟练地掌握听力技巧，如抓住关键词、预测答案等，从而提高了对听力材料的理解能力。

2.语言运用能力的增强：学生在模拟训练中，不断运用所学知识和技巧，如语法、词汇、语音等，使语言运用能力得到锻炼和提升。

3.文化意识的提高：本节课的听力材料涉及不同文化背景，学