人美版美术五年级上册12.唱起来跳起来 教学设计.docx

人美版美术五年级上册12.唱起来跳起来教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人美版美术五年级上册《唱起来跳起来》教学设计

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术素养和审美能力，通过创作以音乐为主题的绘画作品，激发学生对艺术的热爱和创造力。核心素养目标包括：提高学生的视觉感知能力，通过观察和分析音乐节奏与画面构成的关系；培养学生的艺术表达能力，鼓励学生在作品中表现自己的情感和想象；以及提升学生的审美判断力，通过评价自己和同伴的作品，增强对美的认识和鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解音乐与美术之间的内在联系，能够将音乐的节奏和情感融入绘画创作中。

②指导学生运用线条、色彩和形状表现音乐带来的感受和动态。

2.教学难点

①如何让学生有效地将抽象的音乐元素转化为具体的视觉形象，把握音乐节奏与画面构成的关系。

②如何激发学生的想象力和创造力，使其在绘画作品中表现出音乐带来的独特情感和氛围。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用情境导入法，通过播放音乐作品，让学生在聆听中感受音乐的节奏和情感，激发创作灵感。

②实施分组合作法，让学生在小组内讨论并共同创作，培养团队协作能力和集体智慧。

③应用作品分析法，引导学生分析音乐与美术的结合案例，提高学生的审美评价能力。

2.教学手段

①利用多媒体播放器播放音乐，增强学生对音乐节奏的直观感受。

②使用投影仪展示经典音乐与美术结合的作品，为学生提供视觉参照。

③运用交互式电子白板，让学生直接在白板上进行绘画创作，提高互动性和趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐与美术结合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道音乐和美术可以怎样结合吗？它们在我们的生活中有什么特别的意义？”

展示一些音乐与美术结合的艺术作品图片，让学生初步感受这种艺术形式的魅力。

简短介绍音乐与美术结合的基本概念和它在艺术领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐与美术结合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐与美术结合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐与美术结合的定义，包括其主要的艺术元素和创作方法。

详细介绍音乐与美术结合的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.音乐与美术结合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐与美术结合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐与美术结合的艺术作品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、创作过程和艺术价值，让学生全面了解这种艺术形式的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将音乐与美术结合应用于自己的创作中。

小组讨论：让学生分组讨论音乐与美术结合的未来发展或创作新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个音乐与美术结合的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创作方法、表现形式以及如何体现音乐与美术的结合。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐与美术结合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、创作思路和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐与美术结合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐与美术结合的概念、案例分析等。

强调音乐与美术结合在现实生活和艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试创作一个以音乐为主题的美术作品，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.音乐与美术结合的基本概念

-定义：音乐与美术结合是指将音乐的节奏、旋律、情感等元素与美术的线条、色彩、形状等视觉元素相结合，创造出一种新的艺术形式。

-特点：音乐与美术结合的作品通常能够同时刺激观众的听觉和视觉感官，产生更加丰富和深刻的艺术体验。

2.音乐与美术结合的历史与发展

-历史渊源：音乐与美术结合的艺术形式在古代文明中就已经存在，如音乐壁画和舞蹈表演中的服饰设计。

-现代发展：随着艺术观念的不断更新和技术的发展，音乐与美术结合的形式更加多样化，如现代音乐视频、多媒体艺术等。

3.音乐与美术结合的