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排球单人拦网(教学设计)-2023-2024学年人教版体育六年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以2023-2024学年人教版体育六年级上册排球教学为基础,围绕排球单人拦网技术展开。设计课程时,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高学生的运动技能。课程内容紧密联系课本,遵循由浅入深的原则,先进行基本技术讲解与示范,再进行分组练习,最后进行实战演练。通过本节课的教学,使学生掌握排球单人拦网的基本技巧,提高学生的团队协作能力和竞技水平。
核心素养目标
培养学生勇敢、自信的体育精神,提高学生在排球运动中的竞技素养;通过排球单人拦网的技巧学习,增强学生的身体协调性、灵活性,发展学生的运动能力;在实战演练中,培养学生的团队协作意识,提升人际沟通与交流能力;同时,注重培养学生的自我锻炼意识,养成良好的体育锻炼习惯,为终身体育奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①排球单人拦网的正确姿势与动作要领。
②拦网时的跳跃时机、起跳方向和手臂的挥动。
2.教学难点
①学生对拦网动作的准确性掌握,尤其是在跳跃和手臂挥动的协调性。
②在实战中,根据对方传球方向和速度,准确判断拦网时机和位置。
教学资源
-软硬件资源:排球场地、排球、拦网架、计时器、记录表
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:教学视频、运动技术分析软件
-教学手段:示范教学、分组练习、比赛模拟
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
详细内容:教师以排球比赛的视频片段作为导入,让学生观察并讨论视频中拦网动作的关键点,激发学生对单人拦网技术的兴趣。随后,教师简要介绍本节课的教学内容和目标,引导学生进入学习状态。
2.新课讲授(用时15分钟)
①教师详细讲解排球单人拦网的姿势和动作要领,包括起跳前的准备姿势、起跳时的用力顺序、空中拦网的技巧以及落地的缓冲动作。
②通过示范和慢动作回放,让学生清晰地看到拦网动作的每个环节,并强调拦网时的手臂伸直和手掌张开,以及眼睛注视球的动作。
③结合实战案例分析,讲解不同情况下拦网的调整方法和注意事项,如对方传球速度快时的提前判断和起跳时机。
3.实践活动(用时15分钟)
①学生分组进行基本拦网动作的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
②设置模拟比赛情境,让学生在对抗练习中尝试单人拦网,提高实战应用能力。
③通过计时比赛,让学生在规定时间内完成一定次数的拦网动作,增强学生的速度和耐力。
4.学生小组讨论(用时5分钟)
①讨论拦网时如何根据对方传球方向和速度准确判断拦网时机和位置。
举例回答:通过观察对方传球者的手势和眼神,预判传球方向;根据传球速度和高度,调整起跳时机和拦网位置。
②讨论如何提高拦网时的跳跃力量和协调性。
举例回答:增加腿部力量训练,如深蹲、跳箱等;进行协调性练习,如跳绳、篮球运动中的变向运球。
③讨论在实战中如何与队友配合,形成有效的拦网。
举例回答:提前沟通拦网策略,如谁负责主拦,谁负责协拦;比赛中通过眼神和手势交流,保持动作的一致性。
5.总结回顾(用时5分钟)
教师与学生一起回顾本节课所学的拦网技巧,总结拦网时的重点和难点。强调正确的动作姿势、拦网时的判断与调整,以及在实战中的团队协作。同时,教师布置课后练习任务,要求学生在课后加强拦网技术的练习,并记录练习中的体会和需要改进的地方,为下一节课的学习打下基础。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:学生能够熟练掌握排球单人拦网的基本技术要领,包括起跳、空中拦网和落地缓冲等动作,动作规范,协调性明显提高。
2.知识理解:学生对排球单人拦网的战术意义有了更深刻的理解,能够根据对方传球的路线和速度,及时调整自己的拦网位置和时机。
3.实战应用:在模拟比赛和实战演练中,学生能够将所学技术应用于实际比赛中,有效拦网对方的进攻,提高了本方队伍的防守能力。
4.团队协作:学生通过课堂学习和实践,增强了团队协作意识,学会了在比赛中与队友沟通和配合,形成了更加默契的团队拦网战术。
5.自我锻炼意识:学生在学习过程中,逐渐培养起自我锻炼的意识,能够在课后主动进行拦网技术的练习,持续提高自己的运动水平。
6.竞技素养:通过本节课的学习,学生的竞技素养得到了提升,面对比赛更加自信,能够勇敢面对挑战,展现了积极向上的体育精神。
7.运动能力:学生的身体协调性、灵活性和跳跃力得到了锻炼,整体运动能力有所增强,为参与更高水平的排球比赛打下了坚实的基础。
8.终身体育观念:学生在学习过程中,逐渐形成了终身体育的观念,认识到体育锻炼的重要性,愿意在日常生活中保持运动习惯,促进身心健康。
内容逻辑关系
1.技术学习逻辑
①排球单人拦网的基
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