第9课 近代西方的法律与教化 说课教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第9课近代西方的法律与教化说课教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

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课程基本信息

1.课程名称：近代西方的法律与教化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕近代西方的法律体系及其教化作用展开，重点介绍近代西方的法律制度特点及其对社会治理的影响，旨在帮助学生理解西方的法律传统及其在国家制度与社会治理中的作用。课程内容紧密结合教材，注重实际案例分析，以提升学生的历史素养和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会参与核心素养。通过分析近代西方的法律与教化，学生将学会运用历史资料进行批判性思考，理解法律制度变迁背后的社会经济因素，培养历史解释能力；同时，通过对西方法律文化的了解，增进对不同文化背景下社会治理方式的认识，促进文化包容性；此外，通过探讨法律对社会秩序和公民行为的影响，激发学生的社会责任感和公民意识，为参与现代社会治理打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于古代法律制度的基本知识，包括法律的形成、演变以及不同时期法律的特点和作用。同时，学生已对中西方历史发展有一定的了解，能够对比分析不同文化背景下的社会治理方式。

2.学生对历史学科具有浓厚的兴趣，具备一定的历史分析能力，喜欢通过案例学习来理解抽象概念。在能力方面，学生已经能够运用所学知识进行简单的历史推理和论证。在风格上，学生倾向于通过小组讨论和互动来加深对课程内容的理解。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对近代西方法律体系的复杂性和专业术语的理解可能存在障碍；对法律与教化之间关系的深入理解可能较为困难；在分析法律对社会治理影响时，可能缺乏足够的实际案例支持，难以将理论与实际相结合。此外，学生可能对西方历史背景和文化传统的了解不足，影响对课程内容的深入理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，介绍近代西方的法律制度和教化特点，为学生提供必要的背景知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨法律与教化在实际社会治理中的作用和影响。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，帮助学生理解法律条文背后的社会意义和历史背景。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史资料、法律文献和图片，增强视觉效果，提高学生的兴趣和参与度。

2.网络资源：利用互联网资源，提供更多元化的学习材料，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式学习，如在线问答、投票等，增加课堂互动性和学生的参与感。

教学过程

同学们，今天我们将学习《近代西方的法律与教化》这一课。这一节课我们将探讨近代西方的法律体系，以及法律在教化和社会治理中扮演的角色。请大家打开课本，我们将一起走进这段历史。

（一）导入

1.首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的关于古代法律制度的知识。谁能告诉我，古代的法律有哪些特点？

2.非常好，古代法律往往与宗教、道德紧密相连，而且通常是由君主制定的。那么，同学们认为，近代西方的法律制度会有哪些不同呢？

3.对，近代西方的法律体系是在启蒙思想的背景下形成的，它强调理性和法治。那么，我们就从这里开始今天的学习。

（二）课文内容探究

1.首先，我们来了解一下近代西方的法律体系是如何形成的。请大家阅读课文第一段，了解近代西方法律体系的起源和发展。

2.现在，我想请大家分享一下你们对近代西方法律体系的理解。哪个同学愿意来回答？

3.非常棒，你提到了宪法、民法和刑法等不同的法律分支。那么，这些法律分支分别有什么作用呢？

4.同学们，我们接下来要探讨的是法律与教化的关系。请大家阅读课文第二段，思考法律与教化是如何相互作用的。

5.现在，我想请大家进行一个小组讨论。每个小组分享一下你们对法律与教化关系的看法，并给出具体的例子。

（三）案例分析

1.接下来，我们要通过一些具体的案例分析来加深对法律与教化关系的理解。请大家阅读课文中的案例，并思考这些案例对我们有什么启示。

2.现在，我想请大家来分享一下你们对这些案例的理解。哪个小组愿意先来报告你们的讨论成果？

3.非常好，你们小组提到了案例中的法律如何影响了人们的行为和社会秩序。那么，其他小组有没有不同的看法或补充？

（四）课堂讨论

1.现在，我们来进行一个更大的讨论。请大家思考这样一个问题：在现代社会，法律对于社会治理有哪些重要作用？

2.同学们，你们认为法律在维护社会秩序、保障公民权利等方面有哪些具体的作用？

3.非常好，大家提到了法律对公平正义