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评价标准及要求[优秀范文5篇]
第一篇:评价标准及要求
教导处教学常规检查评价方案
一、评价标准及要求教师备课要求
1、结构完整,有备课稿等环节;教案包括教学目标(三维目标)、教学
重点与难点、教学准备、教学方式、教学过程等部分。分课时备课,教
学程序详尽、清晰,期末要有一定数量的复习课教案。
2、基本信息明了,教案有封面,标明年级、学科、课题、撰写人姓
名等。
3、任教五年内教师要手写教案,五年(含五年)以上教师可用电子教
案,课后要形成文字,有一定的教学实例与理论反思。教案要求双面打印
或蓝(黑)色墨水笔书写。
4、所有教案电教课时数不少于总课时的50%(体育课除外)。
5、跨年级或学科备课按实际任课情况提交备课材料。
6、教学目标的三个维度表述科学、切合实际,并在教学过程中得
到体现。
7、其它体现良好师德、具有原创风格的备课内容和形式。教师上
课要求
1、上课前十分钟准备好教学用品。预备铃响后立即进课堂,包括
出堂课。有眼保健操的课,教师必须进教室巡视学生做眼操的姿势,给予
纠正,不能做其他事。
2、上课时不提前下课,不拖课,不随便离开课堂,学生做作业时要坚
持巡视指导,积极做好对差生的辅导,及时纠正作业的错误,没有特殊情
况,上课教师必须站着讲课。
3、不体罚或变相体罚学生。不得将学生赶出教室或让学生整节课
站着听课。
4、上课时坚持用普通话讲课,做到声音响亮,语言简洁清楚,表达明
白。
5、上课要按课程表安排进行,不随便调课,不挤占副课。不得私自
将课送给其他教师上。
6、教师在上课时间不接打电话,不会客,不做私事。手机不带进教
室或要关机。
7、到专用教室上课时,教师要请学生在原教室排好队,然后带着学
生走向上课的地点,同时教育学生不得喧哗。
8、体育课、活动课严禁无组织活动,教师不得离开学生。
9、上课内容与备课必须保持一致,严禁无教案上课。教师作业布
置要求
学生作业布置要做到“五要”:目的要明确,内容要精选,份量要适当,
难易要适宜,时间要控制,不得加重学生负担。
课堂作业一般要当堂完成,家庭作业严格按照国家标准,1、2年级
原则上不留书面作业,3、4年级作业量不超过45分钟,5、6年级控制在
1小时之内。
作业次数(包括课堂与家庭作业)语文:每周至少3次(含同步练习),
小学中高年级大作文每学期不少于8篇(与单元目标练习同步),其中小
作文6篇。数学:每周至少3次(含同步练习)。英语:每周至少2次
(含同步练习)。
音体美和综合性学习、科学、信息技术等课程:每学期有一到二次
优秀作品展或技能表演,鼓励作业创新。
作业完成要求
封面:
1、按照作业本封面要求,填写好校名、姓名、年级、座位号(一二
年级由任课教师填写)。
2、在封面右上角编好本号(如A号本写数字“A”),如需更换作业
本,请延续原来的本号。
3、作业内容:
用笔:低年级用铅笔书写。三年级开始使用水性黑色笔书写,不使
用圆珠笔、签字笔等,除作图、绘画或特殊原因外,不使用铅笔。
书写:学生作业练习,要严格训练,严格要求。作业本要整洁,书写要
正确、端正,力求美观。不合格的要重做,未做的要补做,错题要更正,但
不要罚抄罚做。中高年级作文本首页有目录,正文要求标题居中写。
格式:
1、每次作业的第一行写上完整的日期(如11月24日)。
2、答题时写清题号,每做一题空一行。
3、连线题,竖式计算的横线一律用直尺。
4、下一次作业请空出三行开始做。
作业类型1-2年级语文:拼音(一年级第一学期)、拼音生字、课
堂作业本、听写本、练习册。
3-6年级语文:语文生字、课堂作业本、家庭作业本、日记、大作
文本、小作文、练习册。
1-2年级数学:数字(一年级第一学期)、课堂作业本、练习册。
3-6年级数学:课堂作业本、家庭作业本、练习册。英语:课堂作业、家
庭作业本、练习册。
1、每次作业有评价(百分制或等级制:优、良、中、差,评定在每次
作业的下方占三行格),要求用小勾批阅,不打大勾不得只给评分而不批
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