2022中班科学活动教案：有趣的饮料瓶教案(附教学反思).docx

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中班科学活动教案：风趣的饮料瓶教案(附教学反思)

中班科学活动风趣的饮料瓶教案(附教学反思)次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感，培养幼儿的合作认识、健康认识，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看风趣的饮料瓶教案吧。

活动目标：

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的合作认识、健康认识。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

活动预备：

1、干净的各种饮料瓶假设干、水桶四个〔里面盛有不同颜色的水〕。

2、水果盘四个〔分别盛有黄豆、花生、玉米〕。

3、两盆沙子

活动过程：

一、引导观察，激发兴味

让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师：这些瓶子上面都印有甚么它是盛甚么的〔根据已有的经验，让幼儿自在说说这些都是甚么饮料瓶，幼儿争相答复，发表本人的看法。〕

师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有甚么用〔可以卖钱〕〔我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶〕这些瓶子今天来到我们活动室，想和我们小朋友一同做游戏，你们快乐吗〔快乐〕

〔游戏是幼儿最喜欢的活动方式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引发了幼儿的兴味〕

二、自在探求饮料瓶的多种玩法。

〔一〕幼儿自在玩空饮料瓶

1、师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也能够拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一同玩，玩吧！[放自在玩音乐]〔幼儿自在尝试〕

提示幼儿留意平安，观察幼儿玩法，并指点。

〔有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲本人的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，〕

2、交流玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样你是怎样玩的〔幼儿示范〕

引导幼儿尝试多种玩法。

〔把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自在和自主的空间，让他们自在探求和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们领会成功的喜悦。〕

〔二〕幼儿自在玩装有东西的饮料瓶

1、刚刚，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是否是更好玩来我们试一下。

出示预备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也能够装几瓶。可以本人玩，也能够和小朋友一块玩。〔幼儿把瓶盖拧下后，根据本人的志愿装这些物品，教师指点幼儿把瓶盖拧紧。〕

2、让幼儿自在尝试装上东西后饮料瓶怎样玩[放自在玩音乐]

提示幼儿留意平安，观察并指点幼儿玩法。

〔有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重〕

发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相反。师：你这个玩法很不错，再想一想看看有无更好的玩法〔引导幼儿尝试新玩法〕

3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。

〔在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自在和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自在探求和尝试，发现饮料瓶有更多风趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。〕

三、说话小结

师：饮料瓶好玩吗〔好玩〕刚刚，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗〔易拉罐、一次性杯子等〕，这些物品不要随意乱扔。〔经过说话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。〕

四、做健康哑铃操

师：刚刚，我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏，来锻炼身体。下方我们把这饮料瓶当哑铃，跟老师做做哑铃操，也锻炼一下身体，好吗

小哑铃，真不错，我拿它把操做。〔踏步走做整理运动〕

小哑铃，前平举，前平举。〔抬脚跟，两臂做前平举〕

小哑铃，侧平举，侧平举。〔抬脚跟，两臂做侧平举〕

小哑铃，向上举，向上举。〔抬脚跟，两臂向上举〕

小哑铃，下方碰一碰，下方碰一碰。〔弯腰运动〕

小哑铃，左侧碰一碰，左侧碰一碰。〔左转运动〕

小哑铃，右侧碰一碰，右侧碰一