人教版七年级 体育与健康 第五章 排球正面双手垫球 教案.docx

人教版七年级体育与健康第五章排球正面双手垫球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级体育与健康第五章排球正面双手垫球教案

教材分析

人教版七年级《体育与健康》第五章“排球正面双手垫球”主要介绍了排球运动中的基础技术之一——正面双手垫球。本章内容详细阐述了正面双手垫球的动作要领、技术要点以及训练方法，旨在帮助学生掌握排球基本技能，提高运动水平。教材结合实际教学需求，通过生动的图示和文字说明，使学生能够直观地理解并掌握正面双手垫球的技术动作，为后续排球学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习排球正面双手垫球，学生能够理解并掌握正确的技术动作，提高运动技能和身体协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高对身体健康的认识和自我保护意识。

3.体育品德：在训练中培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、尊重对手的道德品质。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已具备一定的体育基础知识和技能，但排球正面双手垫球对于大多数学生而言是初次接触。在知识层面，学生对排球运动有初步的了解，但具体到技术细节和动作要领则较为陌生。在能力层面，学生的身体协调性和灵活性存在差异，部分学生可能因为缺乏运动习惯而在动作掌握上遇到困难。

学生的行为习惯方面，一部分学生可能习惯了被动学习，缺乏主动参与和练习的意识。此外，由于年龄特点，学生可能注意力不集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在素质方面，学生正处于身心发展的关键时期，通过排球教学，不仅能够提升他们的体育技能，还能培养他们的团队协作能力和竞技精神。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采用多样的教学方法和激励手段，以促进他们在技能、心理和道德品质上的全面发展。

教学资源

-排球场地

-排球

-教学视频

-技术图解挂图

-计时器

-体育器材（如标志盘、障碍物等）

-手机或平板电脑（用于播放教学视频）

-教学评估表

-学生运动记录表

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师在排球场地准备好排球和教学器材，邀请学生自由讨论排球运动在日常生活中的重要性。

-教师提出问题：“同学们，你们知道排球运动中有哪些基本技术吗？为什么正面双手垫球在排球中如此重要？”

-学生思考并回答问题，教师总结并引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过教学视频和挂图展示正面双手垫球的正确动作要领，引导学生观察和模仿。

-教师分解动作，详细讲解正面双手垫球的步骤，包括站位、准备姿势、击球动作等。

-教师示范正面双手垫球的动作，强调关键技巧，如击球点的选择、用力方向等。

-教师组织学生分组讨论，共同探讨如何正确完成正面双手垫球。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组由一名队长负责组织练习。

-教师指定一名学生作为示范者，其他学生模仿练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化指导。

-学生进行多次练习，逐渐提高正面双手垫球的准确性和稳定性。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在练习过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享练习中的体验和感受，教师给予肯定和鼓励。

-教师针对学生的疑问进行解答，确保学生理解并掌握正面双手垫球的技巧。

5.创新环节——竞技游戏（用时10分钟）

-教师设计一个简单的排球比赛游戏，让学生在游戏中运用正面双手垫球技术。

-学生分成两队，进行垫球比赛，看哪一队能够连续垫球次数最多。

-教师观察学生的表现，给予实时反馈和指导，强调团队合作和竞技精神。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调正面双手垫球的重要性和技巧。

-学生分享自己的学习心得，教师对学生的表现给予评价和鼓励。

-教师布置课后练习任务，要求学生在家中继续练习正面双手垫球。

整个教学过程注重师生互动，通过讲解、示范、练习、提问和游戏等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握正面双手垫球的技巧，同时培养学生的团队合作能力和竞技精神。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《排球运动技术图解》

-《青少年排球训练方法》

-《排球比赛规则解析》

-《排球运动损伤预防与康复》

2.课后自主学习和探究：

-观看排球教学视频，学习其他排球基本技术，如发球、扣球、传球等。

-阅读排球运动相关的书籍和文章，了解排球运动的历史、发展、规则和技巧。

-参与学校或社区组织的排球活动，亲身实践正面双手垫球技术，并尝试在比赛中运用。

-与同学组成学习小组，定期进行排球技能交流和比赛，互相学习