小学体育水平二 前滚翻 教案.docx

小学体育水平二前滚翻教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：小学体育课程标准水平二《基本运动技能》

内容：前滚翻

本节课将教授学生掌握前滚翻的基本技巧。具体内容包括：

1.前滚翻的基本要领和动作流程。

2.前滚翻的起始姿势、滚动方向和身体姿势。

3.前滚翻的练习方法和安全注意事项。

4.前滚翻的纠正与改进方法。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。具体目标如下：

1.运动能力：学生能够理解并掌握前滚翻的动作要领，提高身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：通过前滚翻的学习和练习，增强学生的体质，促进身心健康，培养良好的锻炼习惯。

3.体育品德：学生在学习过程中，培养合作意识、团队精神，遵守规则，尊重他人，形成积极向上的体育态度。

三、学情分析

本节课面对的是小学水平二的学生，他们在知识方面已经具备了一定的体育基础，了解基本的运动规则和安全常识。在能力方面，学生的身体素质和运动能力处于快速发展阶段，但协调性和灵活性还需加强。在素质方面，学生具有较强的模仿能力和学习兴趣，但注意力容易分散。

在行为习惯方面，学生可能存在以下问题：课堂纪律有待加强，个别学生可能过于活跃；合作意识较弱，有时会忽略团队协作；运动过程中，部分学生可能存在胆怯、不自信等心理障碍。

这些学情特点对课程学习有以下影响：学生可能需要更多的时间和指导来掌握前滚翻的动作要领；课堂纪律和团队协作的引导需要加强；教师需要关注学生的心理状态，鼓励他们克服困难，建立自信。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的课堂纪律，引导学生积极参与，形成良好的运动习惯。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《小学体育》水平二教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备前滚翻动作分解图、教学视频，以及相关安全注意事项的资料。

3.实验器材：体操垫若干，用于学生练习前滚翻时使用，确保垫子的厚度和安全性。

4.教室布置：将教室清空，留出足够空间，布置成体操场地，以便学生安全、宽敞地练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于运动员通过前滚翻救球的小故事，引发学生对前滚翻的好奇和兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的滚动类运动技能，如滚动球类游戏，以此作为前滚翻学习的过渡。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解前滚翻的动作要领，包括起始姿势、身体滚动方向、手脚协调等关键要点。

-举例说明：教师通过示范和视频展示，让学生直观地理解前滚翻的动作流程和技巧。

-互动探究：学生分成小组，讨论前滚翻的动作细节，并尝试在小组内互相指导，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在体操垫上分组练习前滚翻，从简单的前滚翻开始，逐步增加难度，如加上转体动作。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，对动作不准确的学生进行个别指导，纠正动作，确保练习的安全性。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的引导下，进行前滚翻的实际应用练习，如通过前滚翻躲避障碍物。

-教师指导：教师观察学生的应用情况，提供即时的反馈和指导，鼓励学生克服困难，提高技能。

5.总结反思（约5分钟）

-学生反思：学生分享自己在练习中的体会和收获，讨论前滚翻在生活中的应用。

-教师总结：教师总结本节课的重点，强调前滚翻的安全注意事项，布置课后练习任务。

6.课后作业（不占用课堂时间）

-学生作业：学生需要在课后练习前滚翻，并记录练习过程中的感受和进步，下节课分享。

整个教学过程以学生为中心，注重实践和体验，教师通过示范、指导、反馈等方式，帮助学生掌握前滚翻技能，培养良好的运动习惯和体育品德。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-前滚翻的相关理论知识，如前滚翻在体育竞技中的应用、前滚翻的历史发展等。

-与前滚翻相关的其他运动技能，如后滚翻、侧滚翻等。

-前滚翻的进阶技巧，包括转体前滚翻、前滚翻接其他动作等。

-前滚翻的安全注意事项和运动伤害预防措施。

-前滚翻在不同场景下的实际应用，如应急逃生、体育游戏等。

2.拓展建议：

-学生可以通过查阅体育书籍、体育杂志或相关体育教材，了解前滚翻的更多理论知识，加深对这项运动技能的理解。

-学生可以观看体育教学视频，学习前滚翻的进阶技巧，如转体前滚翻，以及如何将前滚翻与其他运动动作结合，提高运动能力。

-学生可以参加学校的体育俱乐部或课外活动，与其他同学一起练习前滚翻，通过团队协作和互助，提高技能水平。

-学生应当学习并遵守前滚翻的安全规则，了解运动伤害的预防措施，确保在练习过程中的安全。

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