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高中通用技术必修1全套教案

XXX通用技术必修1

第一章走进技术世界

技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造

和利用。

通用技术是指信息技术之外，体现基础性和通用性并与专

业技术相区别的技术。

一、技术的价值

1.技术与人（考试内容：技术对人类的价值；考试要求：

了解（a））

①技术的产生和发展是为了更好地满足人的需求；②技术

具有保护人、解放人、发展人的作用。2.技术与社会（考试内

容：技术对生活、生产、文化等方面的影响；考试要求：了解

（a））①技术改变社会生活方式；②技术促进了社会生产的

发展；③技术丰富了社会文化的内容。④技术是社会财富积累

的一种形式；⑤技术的发展导致社会劳动力结构产生变化；⑥

技术在政治、军事等领域发挥重要作用。

3.技术与自然（考试内容：技术对自然的价值；考试要求：

应用（c））

①依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保

持和谐共处的友好关系；②人类在利用技术改造自然时，应把

握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品

对环境造成负面的影响。4．技术的两面性（考试内容：技术

的两面性；考试要求：了解（a））

①任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外；②技术

的两面性，正面在于其实用性，反面在于其过分功利性及其对

伦理道德价值观念的动摇。

二、技术的性质

1、技术目的性

①任何技术的产生和发展，都是人类有认识、有目的活动

的成果；②人类有目的、有打算、有步骤的技术活动推动了技

术的不竭发展。

2、技术的创新性（考试内容：技术的发展与发明和革新

的关系；考试要求：理解（b））

①创新性是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要创新；

②技术创新常表现为技术革新和技术发明.：I技术革新一般是

在原有技术的基础上的变革和改进；II技术发明则是一项新技

术的产生。③一些重要的技术的发明和革新对技术的发展具有

巨大的推动作用。

3.技术的综合性（考试内容：技术与科学的区别与联系；

考试要求：理解（b））

技术具有跨学科的性质，技术活动每每需求综合多种常识。

科学技术

区别侧重认识自然，力图有所发现利用和改造自然,力图

有所发明

回答“是什么”“为什“怎么办”

么”

实验验证假设，形成结论验证方案的可行性与合理性，并

实现优化

联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步

4.技术的专利性（考试内容：知识产权在技术领域的重要

作用，考试要求：了解（a））

①技术作为创造性劳动的成果，技术发明者在技术实现价

值的过程中享有一定的权利，这些权利受法律保护；②知识产

权制度体现了人们对知识的尊重和保护，并可以保持发明创造

的积极性，使技术创新活动走向良性循环。

专利申请过程：1、提交申请；2、受理；3、初审；4、公

布；5、实质审查；6、授权。

三、技术的未来（考试内容：技术的发展趋势，对技术的

情感和理性态度考试要求：理解（b））技术的未来既充满希

望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技

术的世界里第二章技术世界中的设计

一、技术与设计的关系

1.技术的发展离不开设计

①设计成为推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成

果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新，改进产品的性

能。

2.技术更新对设计产生紧张影响

①技术是设计的平台，没有技术做基础，设计将难以表现

和实现；②技术更新为设计提供了广阔的发展空间；③技术进

步促进人们设计思维和手段的发展。

3.设计的厚实内在

①设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动；②

技术设计侧重功能、结构、材料、程序、工艺、实用等，围绕

技术的目的而展开；③艺术设计侧重欣赏、审美、色彩、造型、

视觉效果、包装等，强调感觉的需要

二、设计中的人机关系

1.人机关系是当我们使用这些物品时，物品就与人产生了

一种相互关系。2.能说出某项活动中的人机关系：人要握住把

手，便于门把手构成人机关系等。3.人机关系要实现的目标：

①高效；②健康；③舒适；④安全4.如何实现合理的人机关系：

①普通人